Thema auf Englisch „The US Educational System – Amerikanisches Bildungssystem“. Bildungssystem in den USA pädagogisches und methodisches Material in englischer Sprache zum Thema Bildung in Amerika in englischer Sprache

Ausbildung in den USA (4)

In den Vereinigten Staaten von Amerika besteht Schulpflicht für Kinder im Alter von 6 bis 16 (oder 18) Jahren. Es umfasst eine 12-jährige Schulzeit. Ein Schuljahr beginnt Ende August oder Anfang September und endet Ende Juni oder Anfang Juli. Das gesamte Schuljahr ist in drei Trimester bzw. vier Quartale unterteilt. Amerikanische Studenten haben Winter-, Frühlings- und Sommerferien, die 2 oder 3 Wochen bzw. 6 oder 8 Wochen dauern. Die Länge des Schuljahres variiert zwischen den Bundesländern, ebenso wie die Tageslänge. Die Schüler gehen 5 Tage pro Woche zur Schule.

Das amerikanische Bildungssystem besteht aus drei Grundkomponenten: Grund-, Sekundar- und Hochschulbildung. Es gibt auch ein Konzept wie Vorschulerziehung. Im Alter von 4 oder 5 Jahren lernen Kinder erst im Kindergarten die formale Bildung kennen. Ziel des vorschulischen Bildungsprogramms ist es, Kinder spielerisch auf die Grundschule vorzubereiten und ihnen dabei zu helfen, Assoziationserfahrungen zu sammeln. Es dauert ein Jahr. Dann gehen sie in die erste Klasse (oder Klasse 1).

Die Grundschulbildung beginnt, wenn die Schüler 6 Jahre alt sind. Das Studienprogramm der Grundschule umfasst folgende Fächer: Englisch, Rechnen, Geographie, Geschichte der USA, Naturwissenschaften, Körpertraining, Gesang, Zeichnen, Holz- oder Metallarbeiten. Die Ausbildung konzentriert sich hauptsächlich auf die Grundfertigkeiten (Sprechen, Lesen, Schreiben und Rechnen). Manchmal lernen Kinder auch einige Fremdsprachen, allgemeine Geschichte und neue Fächer wie Drogen- und Sexualerziehung. Das Hauptziel der Grundschulbildung ist die allgemeine geistige, soziale und körperliche Entwicklung eines Schülers im Alter von 5 bis 12 oder 15 Jahren.

Die Sekundarschulbildung beginnt, wenn die Kinder in der neunten Klasse auf die weiterführende Schule wechseln und dort ihren Unterricht bis zur zwölften Klasse fortsetzen. Der Lehrplan der Sekundarstufe basiert eher auf spezifischen Fächern als auf allgemeinen Fertigkeiten. Obwohl es im Lehrplan immer eine Reihe grundlegender Fächer gibt: Englisch, Mathematik, Naturwissenschaften, Sozialkunde und Sport, haben die Schüler die Möglichkeit, einige Wahlfächer zu lernen, die nicht für jeden notwendig sind. Nach den ersten beiden Ausbildungsjahren können sie die Fächer nach ihren beruflichen Interessen wählen. Die Wahlfächer sollen mit der zukünftigen Arbeit oder Weiterbildung der Schüler an der Universität oder Hochschule verknüpft werden. Jede weiterführende Schule hat einen speziellen Lehrer – einen Berufsberater, der den Schülern bei der Auswahl dieser Wahlfächer hilft. Darüber hinaus hilft er ihnen bei einigen sozialen Problemen Auch die Wahlpflichtfächer sind in den verschiedenen Schulen unterschiedlich.

Die Mitglieder jeder Jahrgangsstufe der High School haben spezielle Namen: Schüler der neunten Klasse werden als Erstsemester bezeichnet, Zehntklässler werden als Zweitklässler bezeichnet, Elftklässler sind Junioren und die Zwölftklässler sind Senioren.

Die Mehrheit der Amerikaner studiert nach der High-School-Zeit weiter an höheren Bildungseinrichtungen. An Universitäten müssen sie vier Jahre lang studieren, um einen Bachelor-Abschluss zu erhalten. Um einen Master-Abschluss zu erhalten, müssen sie zwei weitere Jahre studieren und außerdem einer Forschungsarbeit nachgehen.

Ausbildung in den USA (4)

In den Vereinigten Staaten von Amerika besteht Schulpflicht für Kinder im Alter von 6 bis 16 (oder 18) Jahren. Dies setzt eine 12-jährige Schulzeit voraus. Das Schuljahr beginnt in Amerika Ende August oder Anfang September und endet Ende Juni oder Anfang Juli. Das akademische Jahr besteht aus drei Semestern bzw. vier Quartalen. Winter-, Frühlings- und Sommerferien dauern jeweils 2-3 bzw. 6-8 Wochen. Die Länge des Schuljahres und des Schultages variiert je nach Bundesland. Die Kinder lernen 5 Tage die Woche und fahren normalerweise mit dem Schulbus zur Schule.

Das amerikanische Bildungssystem besteht aus drei grundlegenden Komponenten: Primar-, Sekundar- und Hochschulbildung. Darüber hinaus gibt es in Amerika das Konzept der Vorschulerziehung. Im Alter von 4-5 Jahren beginnen Kinder gerade erst, sich mit dem Bildungsprozess im Kindergarten vertraut zu machen. Ziel des Vorschulpädagogikprogramms ist es, Kinder spielerisch auf die Grundschule vorzubereiten und ihnen dabei zu helfen, Kommunikationserfahrungen zu sammeln. Mit 6 Jahren kommen sie in die 1. Klasse der Grundschule.

Der Grundschullehrplan umfasst die folgenden Fächer: Englisch, Rechnen, Geographie, US-amerikanische Geschichte, Naturgeschichte, Sport, Gesang, Zeichnen und Arbeitsausbildung. Der Schwerpunkt liegt vor allem auf der Vermittlung grundlegender Fertigkeiten – Sprechen, Lesen, Schreiben und Rechnen. Manchmal lernen Kinder Fremdsprachen und Weltgeschichte sowie Fächer wie Sexualerziehung und Unterricht über die soziale Rolle von Drogen. Das Hauptziel der Grundschulbildung ist die umfassende geistige, soziale und körperliche Entwicklung eines Kindes im Alter von 5 bis 12 bzw. 15 Jahren.

Die Sekundarschulbildung beginnt mit dem Eintritt der Schüler in die 9. Klasse der High School. dann setzen sie ihr Studium bis zur 12. Klasse fort. Der Lehrplan der High School konzentriert sich mehr auf die Vermittlung spezifischer Fächer als auf Allgemeinwissen. Und obwohl der Stundenplan immer eine Reihe von Grundfächern umfasst – Englisch, Mathematik, Naturwissenschaften, Sozialkunde und Sport – wird den Kindern die Möglichkeit gegeben, Wahlfächer zu belegen, die nicht für alle Schüler obligatorisch sind. Nach den ersten beiden Studienjahren wählen sie die Fächer nach ihren beruflichen Interessen. Solche Fächer sollten einen Bezug zur zukünftigen Arbeit oder zum späteren Studium an einer Universität oder Hochschule haben. Jede weiterführende Schule hat einen speziellen Lehrer – einen Berufsberater. Er hilft Studierenden bei der Fächerwahl und gibt auch Ratschläge zu sozialen Themen. Wahlfächer variieren je nach Schule.

Die Schüler jeder High-School-Klasse haben ihre eigenen besonderen Namen: Neuntklässler werden als Erstsemester bezeichnet, Zehntklässler werden als Zweitklässler bezeichnet, Elftklässler werden als Junioren bezeichnet und Zwölftklässler werden als Senioren bezeichnet.

Nach dem High-School-Abschluss setzt die überwiegende Mehrheit der Amerikaner ihr Hochschulstudium fort. An Universitäten müssen junge Menschen vier Jahre studieren und 4 Credits absolvieren, um einen Bachelor-Abschluss zu erhalten. Um einen Master-Abschluss zu erlangen, müssen Sie weitere 2 Jahre studieren und sich mit Forschungsarbeiten befassen. Danach kann der Student eine Reihe weiterer notwendiger Arbeiten durchführen, die ihm die Möglichkeit geben, Doktor der Naturwissenschaften zu werden.

Fragen:

1. In welchem ​​Alter beginnen und beenden amerikanische Schüler ihre Schulpflicht?
2. Wie heißen die Schuljahre in den Vereinigten Staaten?
3. Die Länge des Schuljahres variiert zwischen den Bundesstaaten, nicht wahr?
4. Was sind die Grundbestandteile der amerikanischen Bildung?
5. Müssen alle Kinder einen Kindergarten besuchen?
6. Wann beginnt die Grundschulbildung?
7. Was ist das Hauptziel der Grundschulbildung?
8. Der Lehrplan der weiterführenden Schulen sieht doch nicht eine Reihe von Grundfächern vor, oder?
9. Was sind Wahlpflichtfächer?
10. Wer ist Berufsberater?


Wortschatz:
obligatorisch - obligatorisch
einbeziehen – einbeziehen
Schule - Lernen in der Schule
geteilt werden in - teilen in
Trimester - Trimester
Viertel - Viertel
jeweils - entsprechend
variieren - variieren
bestehen aus - bestehen aus
Grundschulbildung - Grundschulbildung
Sekundarschulbildung - Sekundarschulbildung
höhere Bildung - höhere Bildung
Vorstellung - Konzept
Vorschulerziehung - Vorschulerziehung
kennenlernen - kennenlernen
Kindergarten - Kindergarten
zielen – gezielt werden
Assoziationserfahrungen sammeln - Kommunikationserfahrungen sammeln
Klasse - Klasse
Allgemeine Geschichte – allgemeine Geschichte
Sexual- und Drogenaufklärung – Sexualerziehung und Unterricht zur Erforschung der sozialen Rolle von Drogen
Geschicklichkeit - Geschicklichkeit
Ziel - Ziel
Lehrplan - Zeitplan, Lehrplan
spezifisch - spezifisch, spezifisch
Sozialkunde - Sozialwissenschaft
Gelegenheit - Gelegenheit
Wahlpflichtfach – Wahlfächer
gemäß - gemäß
Berufsberater – professioneller Berufsberater
vielfältig - abwechslungsreich
Neuling - Neuling
Zweitklässler – Student im zweiten Studienjahr oder Gymnasiast der 10. Klasse
Junior – Student im vorletzten Jahr oder Highschool-Schüler der 11. Klasse
Senior – ein Student im letzten Studienjahr oder ein Student in der 12. Klasse der High School
Mehrheit - Mehrheit
Bachelor-Abschluss - Bachelor-Abschluss
Master-Abschluss - Master-Abschluss
sich engagieren – etwas tun
Forschungsarbeit - Forschungsarbeit

Das Bildungssystem in den USA ist von Bundesstaat zu Bundesstaat sehr unterschiedlich. Der Schulunterricht an sogenannten staatlichen öffentlichen Schulen ist kostenlos. Den Eltern steht es frei, eine öffentliche Schule für ihre Kinder zu wählen. Obwohl es viele Privatschulen gibt, hauptsächlich religiöse, müssen die Eltern dafür bezahlen. Ein Schuljahr beginnt im September und endet im Juni. Es ist in drei Semester bzw. vier Quartale unterteilt.

Amerikanische Kinder beginnen im Alter von 6 Jahren mit dem Besuch der Grundschule. Dort setzen sie ihr Studium acht Jahre lang fort (8 Klassen). Ihre Grundfächer im Lehrplan in dieser Phase sind Englisch, Arithmetik, Naturwissenschaften, Geschichte, Geographie, Fremdsprache und einige andere. Danach können die Schüler eine Senior High School besuchen oder, wenn sie eine 5- oder 6-jährige Grundschule besuchen, dann eine 3- oder 4-jährige Junior High School besuchen und dann eine Senior High School besuchen. Mit 18 Jahren machen die Schüler ihren Abschluss an der High School. Die High Schools (auch Secondary Schools genannt) sind in der Regel größer und beherbergen Jugendliche aus vier oder fünf Grundschulen. Während des Schuljahres studieren die Schüler je nach beruflichen Interessen vier bis fünf Wahlfächer. Sie müssen eine bestimmte Anzahl von Kursen absolvieren, um ein Abitur oder ein Schulabschlusszeugnis zu erhalten.

Um soziale Fähigkeiten zu entwickeln und die Teilnahme der Schüler an außerschulischen Aktivitäten zu fördern, verfügt jede High School über ein Orchester, eine Musikkapelle, einen Chor, Theatergruppen sowie Fußball-, Basketball- und Baseballteams. Die Schule wird zum Mittelpunkt des gesellschaftlichen Lebens der Schüler.

An amerikanischen Colleges und Universitäten erhalten junge Menschen eine höhere Ausbildung. Sie studieren vier Jahre lang und erwerben einen Bachelor-Abschluss in Kunst oder Naturwissenschaften. Wenn ein Student einen Master-Abschluss erwerben möchte, muss er zwei weitere Jahre studieren und eine Forschungsarbeit leisten. Studierende, die ihre Ausbildung in einem bestimmten Bereich noch weiter vorantreiben möchten, können einen Doktortitel anstreben. Die bekanntesten amerikanischen Universitäten sind die Universitäten Harvard, Princeton, Stanford, Yale und Columbia.

Übersetzung

Das Bildungssystem in den Vereinigten Staaten unterscheidet sich stark von Bundesstaat zu Bundesstaat. Der Schulunterricht an sogenannten öffentlichen Schulen ist kostenlos. Den Eltern steht es frei, eine freie Schule für ihre Kinder zu wählen. Allerdings gibt es viele Privatschulen, meist religiöse, und die Eltern müssen für ihre Ausbildung bezahlen. Das Schuljahr beginnt im September und endet im Juni. Es ist in 3 Semester bzw. 4 Quartale unterteilt.

Amerikanische Kinder beginnen im Alter von 6 Jahren mit dem Besuch der Grundschule. Sie setzen ihre Ausbildung 8 Jahre lang (8 Klassen) fort. Die Hauptfächer im Stundenplan in dieser Phase sind Englisch, Rechnen, Naturwissenschaften, Geschichte, Geographie, Fremdsprache und einige andere. Die Schüler können dann zur Senior Secondary School übergehen. Wenn sie eine 5- oder 6-jährige Grundschule besucht haben, besuchen sie eine 3- oder 4-jährige Junior Secondary School, bevor sie zur Senior Secondary School wechseln. Mit 18 Jahren schließen die Schüler die High School ab. Weiterführende Schulen sind in der Regel größer und nehmen Jugendliche aus 4 oder 5 Grundschulen auf. Während des akademischen Jahres studieren die Studierenden entsprechend ihren beruflichen Interessen 4-5 ausgewählte Fächer. Sie müssen eine bestimmte Anzahl von Kursen absolvieren, um ein Abitur oder ein Schulabschlusszeugnis zu erhalten.

Um soziale Fähigkeiten zu entwickeln und die Beteiligung der Schüler an außerschulischen Aktivitäten zu fördern, verfügt jede High School über ein Orchester, eine Band, einen Chor, Theater-, Fußball-, Basketball- und Baseballteams. Die Schule wird zum Mittelpunkt des gesellschaftlichen Lebens der Schüler.

An amerikanischen Colleges und Universitäten erhalten junge Menschen eine höhere Ausbildung. Sie studieren 4 Jahre lang und erhalten einen Bachelor of Arts oder Science-Abschluss. Wenn ein Student einen Masterabschluss anstrebt, muss er noch zwei Jahre studieren und Forschungsarbeiten durchführen. Studierende, die ihr Studium in einem bestimmten Wissensgebiet fortsetzen möchten, können einen Doktorgrad erwerben. Die bekanntesten amerikanischen Universitäten sind die Universitäten Harvard, Princeton, Stanford, Yale und Columbia.

Informationen zum Bildungssystem in den USA, Texte und Aufgaben dafür.

Text 1. Allgemeines Bildungsmuster in den USA.

Text 2. Lehrplan.

Text 3. Grundschulen, Gymnasien und Hochschulen.

Text 4. Öffentliche Bildung: Historischer Rückblick.

Text 5. Hochschulbildung.

Text 6. Weltberühmt.

Text 7. Höhere Bildungseinrichtungen.

Text 8. Hochschulen und Universitäten.

Text 9. Lehrberuf in den USA.

BILDUNG IN DEN USA

Text 1. Allgemeines Bildungsmuster in den USA

Das allgemeine Bildungsmuster in den USA ist eine achtjährige Grundschule, gefolgt von einer vierjährigen weiterführenden Schule. Dies wurde als 8-4-Plan-Organisation bezeichnet. Sie wird vielerorts von Kindergärten und Kindergärten betrieben. Es folgen ein vierjähriges College und Berufsschulen. Dieses traditionelle Muster wurde jedoch auf viele verschiedene Arten variiert. Der 6-3-3-Plan besteht aus einer sechsjährigen Grundschule, einer dreijährigen Junior High School und einer dreijährigen Senior High School. Eine weitere Variante ist die 6-6-Planorganisation mit einer sechsjährigen Grundschule, gefolgt von einer sechsjährigen weiterführenden Schule.
Das amerikanische Bildungswesen bietet ein Programm für Kinder an, das im Alter von 6 Jahren beginnt und in einigen Bundesstaaten bis zum Alter von 16 Jahren und in anderen bis zum Alter von 18 Jahren andauert.
Die Grundschule in den Vereinigten Staaten umfasst im Allgemeinen die ersten sechs oder acht Klassen des allgemeinen Schulsystems, abhängig von der Organisation, die für die weiterführende Schule akzeptiert wurde. Sie wird „Graduiertenschule“ oder „Gymnasium“ genannt.
Für das amerikanische Schulsystem gibt es keine einheitliche staatliche Behörde, die es vorschreibt, es werden verschiedene Organisationsformen und Lehrpläne ausprobiert.
Die Länge des Schuljahres variiert zwischen den Bundesstaaten. Auch hinsichtlich der Länge des Schultages gibt es große Unterschiede. Eine gängige Praxis ist, dass der Unterricht montags bis freitags von 9:00 bis 12:00 Uhr morgens und von 13:00 bis 15:30 Uhr nachmittags stattfindet. Der Schultag in den unteren Klassen ist oft um 30 Minuten bis eine Stunde kürzer. In den meisten Schulen müssen Grundschüler einige Hausaufgaben erledigen.
Fragen:

1. Wie ist das allgemeine Bildungsmuster in den USA?
2. Welche Variationen des traditionellen 8-4-Plans gibt es?
3. Ab wann gehen Kinder zur Schule?
4. Wie lang ist das Schuljahr in den USA?
5. An welchen Wochentagen ist Schulunterricht?

Text 2. Lehrplan

Von Hawaii bis Delaware, von Alaska bis Louisiana – jeder der 50 Bundesstaaten der USA hat seine eigenen Bildungsgesetze. Von Staat zu Staat sind einige Gesetze ähnlich, andere nicht. Beispielsweise verlangen alle Bundesstaaten von jungen Menschen den Schulbesuch (die Altersgrenzen variieren: sieben bis sechzehn, sechs bis achtzehn usw.). Obwohl es in den Vereinigten Staaten keinen nationalen Lehrplan gibt, werden bestimmte Fächer im ganzen Land unterrichtet. Fast jede Schule bietet Unterricht in diesen Fächern an: Mathematik, Sprachkunst (ein Grundfach, das Lesen, Grammatik, Komposition und Literatur umfasst), Schreibkunst, Naturwissenschaften, Sozialkunde (ein Fach, das Geschichte, Geographie, Staatsbürgerkunde und Wirtschaft umfasst), Musik, Kunst und Sport. In vielen Grundschulen wurden Kurse zum Umgang mit Computern eingeführt. Und in einigen Fällen wird in der oberen Grundschule eine Fremdsprache angeboten. Nicht alle Schulen bieten Fremdsprachen an, wenn doch, dann dauert das meist nicht länger als ein halbes Jahr. Im Allgemeinen ist es nicht notwendig, eine Fremdsprache zu lernen, um einen Schulabschluss zu erlangen. Wenn man jedoch plant, ein College oder eine Universität zu besuchen, sollte man mindestens zwei Jahre lang eine Fremdsprache lernen.

Schreibkunst – Kalligraphie, Kalligraphie
Staatsbürgerschaft – Rechte und Pflichten der Bürger
Fragen:

1. Sind die Bildungsgesetze in den USA gleich?
2. Welche Fächer werden in Grundschulen angeboten?
3. Welche Kurse wurden in Grundschulen eingeführt?
4. Ist es notwendig, eine Fremdsprache zu lernen, um in den USA einen High-School-Abschluss zu erhalten?
5. Wie lange sollte ein Schüler an der High School eine Fremdsprache lernen, bevor er an eine Hochschule geht?

Text 3. Grundschulen, Gymnasien und Hochschulen

Es gibt acht Jahre Grundschule. Auf die Grundschule folgt eine vierjährige weiterführende Schule bzw. ein Gymnasium. Oft werden die letzten beiden Jahre der Grundschule und die ersten Jahre der weiterführenden Schule zu einer Realschule zusammengefasst.
Das Schuljahr dauert neun Monate, beginnt Anfang September und dauert etwa bis zum 1. Juni, mit ein oder zwei Wochen Urlaub zur Weihnachtszeit und manchmal kürzeren Ferien im Frühling. Es gibt leichte Unterschiede von Ort zu Ort. Schüler treten im Alter von sechs Jahren in die erste Klasse ein und in den meisten Bundesstaaten besteht Anwesenheitspflicht bis zum Alter von sechzehn Jahren oder bis der Schüler die achte Klasse abgeschlossen hat.
Die Grundschulen sind eher klein. Die Gymnasien sind im Allgemeinen größer und beherbergen Schüler aus vier oder fünf Grundschulen. In einer Kleinstadt gibt es in der Regel mehrere Grundschulen und ein Gymnasium. In einigen ländlichen Gemeinden gibt es noch immer das Landschulhaus mit einem Raum. Hier gibt es fünf bis fünfundzwanzig Schüler der Klassen eins bis acht, die alle von demselben Lehrer unterrichtet werden.
Die Aufnahme in die amerikanische High School erfolgt automatisch nach Abschluss der Grundschule. Während des vierjährigen High-School-Programms studiert der Schüler vier oder fünf Hauptfächer pro Jahr, und der Unterricht in jedem dieser Fächer findet an fünf Tagen in der Woche jeweils eine Stunde am Tag statt. Darüber hinaus haben die Schüler in der Regel mehrmals pro Woche Unterricht in Sport, Musik und Kunst. Wenn er einen Kurs nicht besteht, wiederholt er nur diesen Kurs und nicht die Arbeit des gesamten Jahres. Studierende müssen eine bestimmte Anzahl von Kursen absolvieren, um ein Diplom oder eine Abschlussbescheinigung zu erhalten.
Mit öffentlichen Mitteln geförderte Hochschulen sind nicht völlig kostenlos. Die staatlichen Hochschulen und Universitäten erheben eine Gebühr für die Studiengebühren bzw. die Einschreibung. Diese Gebühr ist höher für diejenigen, die von außerhalb des Staates kommen. Sich durchs College zu arbeiten, ist an der Tagesordnung.
Für Absolventen der staatlichen Hochschulen ist in der Regel keine Aufnahmeprüfung an einer staatlichen Universität erforderlich. Manchmal ist jedoch ein bestimmtes Muster an weiterführenden Schulstudien erforderlich, und einige staatliche Universitäten verlangen einen bestimmten schulischen Durchschnitt oder einen bestimmten Durchschnitt der weiterführenden Schulnoten.
Private Hochschulen und Universitäten, insbesondere die größeren, bekannten wie Harvard, Princeton und Yale, haben strenge schulische Zulassungsvoraussetzungen, einschließlich einer Prüfung.
Es dauert in der Regel vier Jahre, bis die Voraussetzungen für einen Bachelor of Arts oder Bachelor of Science erfüllt sind. Der Abschluss „Master of Art“ oder „Master of Science“ kann in ein oder zwei weiteren Jahren erworben werden. Der höchste akademische Grad ist der Doktor der Philosophie. Es kann beliebig viele Jahre dauern, bis die ursprüngliche Forschungsarbeit abgeschlossen ist, die für den Erwerb dieses Abschlusses erforderlich ist.
Aufgabe 1. Finden Sie Sätze, die Informationen über Folgendes enthalten:

a) das Schuljahr;
b) ein Landschulhaus mit einem Raum;
c) die Fächer, die im Gymnasium studiert wurden;
d) Studiengebühren;
e) akademische Grade.
Aufgabe 2. Finden Sie Sätze mit den folgenden Wörtern und Phrasen im Text und übersetzen Sie sie ins Russische:

Urlaub, Anwesenheitspflicht, Unterbringung, ländliche Gemeinschaft, ein Einraum-Landschulhaus, Unterricht durch denselben Lehrer, Zulassung zur Schule, Hauptfächer, Erhalt eines Diploms, Studiengebühr.
Fragen:

1. Wann beginnt das Schuljahr?
2. Sind Grundschulen groß oder klein?
3. Gibt es noch Einraum-Landschulhäuser?
4. Was beinhaltet der Lehrplan an der High School?
5. Gibt es an Universitäten Zulassungsprüfungen?
6. Ist die Hochschulbildung kostenlos oder gebührenpflichtig?
7. Welche akademischen Grade gibt es in den USA?

Text 4. Öffentliche Bildung: Historischer Rückblick

Die Bildungsgeschichte der Vereinigten Staaten weist gewisse Besonderheiten auf, die eng mit den spezifischen Lebensbedingungen in der Neuen Welt und der Geschichte der amerikanischen Gesellschaft verbunden sind.
Die frühen Kolonien und die unterschiedliche Bildungspolitik der ersten weißen Siedler, die im 17. Jahrhundert aus Europa nach Nordamerika kamen, brachten die pädagogischen Ideen der Zeit mit, die für die Länder, die sie repräsentierten, am typischsten waren. In Virginia und South Carolina beispielsweise war Bildung völlig privat. Die Kinder der Reichen hatten entweder Nachhilfelehrer oder wurden zur Schulbildung nach Europa geschickt. Viele Kinder armer Eltern hatten überhaupt keine Bildung. In Pennsylvania, New Jersey und New York wurden viele Schulen von der Kirche gegründet und kontrolliert.
In Massachusetts, das zu dieser Zeit viel weiter entwickelt war, wurden drei Bildungsprinzipien festgelegt: 1) das Recht des Staates oder der Kolonie, von ihren Bürgern Bildung zu verlangen; 2) das Recht des Staates, die Entscheidung der Kommunalverwaltung, beispielsweise von Städten und Gemeinden, zur Gründung von Schulen zu erzwingen; und 3) das Recht der lokalen Regierung, diese Schulen durch Steuern zu unterstützen.
Ganz am Anfang waren Schulgebäude oft einfache Hütten. Sie waren dürftig ausgestattet, mit ein paar Bänken, einem Herd und selten genug Lehrbüchern. Die Disziplin war streng und körperliche Züchtigung kam häufig vor.
Das Studienprogramm bestand größtenteils aus Lese-, Schreib-, Grundrechen- und Bibelunterricht. Da jede Gemeinschaft für die Lösung ihrer eigenen Bildungsprobleme verantwortlich war, gab es keinen Versuch, einen gemeinsamen Standard für Exzellenz zu finden. Sogar die Verfassung der Vereinigten Staaten, die 1789 ratifiziert wurde, enthielt keine direkte Erwähnung von Bildung.
Die Schulen des frühen 19. Jahrhunderts unterschieden sich kaum von denen der vorrevolutionären Zeit. Einige Historiker gehen davon aus, dass sie sich in den drei oder vier Jahrzehnten nach der Amerikanischen Revolution tatsächlich verschlechtert haben, denn das neue Land richtete seine Aufmerksamkeit auf die Entwicklung seines Landes, seiner Städte und seiner politischen Institutionen.
Dennoch gründeten einige Gemeinden weiterhin Schulen, um Interesse an Bildung zu wecken. Einige Klassen wurden für Kinder für den weltlichen Unterricht geöffnet und eine Reihe von Schulen für arme Kinder, die Vorläufer der öffentlichen Schulen in mehreren Großstädten waren. Einige Staaten unterstützten Schulen steuerlich und förderten ihre Verbreitung.
Der Zweck der öffentlichen oder „gemeinsamen“ Schulen bestand darin, den Schülern die Fähigkeiten des Lesens, Schreibens und Rechnens zu vermitteln. Es sollte keine bestimmte Religion gelehrt werden.
Mitte des 19. Jahrhunderts war der Wunsch nach kostenloser öffentlicher Bildung weit verbreitet. Doch die Staaten konnten nicht genügend Mittel für die finanzielle Unterstützung aufbringen. In diesen Jahren begannen die Gemeinden, die Schulen innerhalb ihrer Grenzen zu unterstützen. Die Staaten verlangten schließlich von den örtlichen Schulbezirken, sich zu diesem Zweck selbst mit der „Immobiliensteuer“ zu besteuern. Diese Steuer entstand ursprünglich als finanzielle Unterstützung für öffentliche Schulen und ist bis heute die wichtigste Finanzquelle für das öffentliche Schulsystem in den Vereinigten Staaten, obwohl sie nicht mehr die gesamte Last tragen kann.
In der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts traten Gesetze zur Anwesenheitspflicht in Kraft, beginnend mit Massachusetts im Jahr 1852. In den meisten Staaten liegt das Mindestalter, mit dem ein Schüler die Schule verlassen darf, bei 16 Jahren. in fünf Staaten siebzehn; und in vier Staaten achtzehn.
Wie bereits erwähnt, bleibt Bildung in erster Linie eine Aufgabe der Staaten. Jeder Staat hat einen Bildungsausschuss, der in der Regel aus 3 bis 9 Mitgliedern besteht und meist unbezahlt tätig ist. Sie werden entweder von der Öffentlichkeit gewählt oder vom Gouverneur ernannt. Der Vorstand hat einen leitenden Beamten, der üblicherweise als Superintendent oder Kommissar einer staatlichen Schule bezeichnet wird. In einigen Fällen wird er gewählt; in anderen wird er vom Vorstand ernannt.
Theoretisch liegt die Verantwortung für den Betrieb des öffentlichen Bildungssystems bei den Einheimischen. Die Schulen unterliegen der Zuständigkeit der örtlichen Schulbehörde, die sich aus Bürgern zusammensetzt, die von den Bewohnern des Schulbezirks gewählt werden. Tatsächlich wurde jedoch ein Großteil der lokalen Kontrolle ersetzt. Landesgesetze bestimmen die Länge des Schuljahres, die Art und Weise, wie Lehrer zertifiziert werden, und viele der Kurse, die unterrichtet werden müssen.
Obwohl die Bundesregierung im Bildungsbereich überhaupt keine Befugnisse hat, verabschiedet der Kongress von Zeit zu Zeit verschiedene Gesetze, die dazu beitragen, „bei der Ausweitung und Verbesserung von Bildungsprogrammen zu helfen, um kritische nationale Bedürfnisse zu erfüllen“. Solche Gesetze stellen Geld für Naturwissenschaften, Mathematik und Sprachunterricht bereit; für den Kauf von Laborgeräten.

Erstellen Sie eine Liste mit Wörtern, die unter der Überschrift „Bildung“ zusammengefasst werden können. Begründen Sie Ihre Wahl.

AUFGABE 2. Diskussion.

Beschreiben Sie die Entwicklung der Bildung vom 17. bis zum 19. Jahrhundert.
Nennen Sie die Rolle der Kirche.
Kommentieren Sie die drei in Massachusetts festgelegten Bildungsprinzipien.
Bringen Sie Ihre Einstellung zur körperlichen Züchtigung zum Ausdruck.
Erzählen Sie die Geschichte der „Immobiliensteuer“.
Sagen Sie, wie das öffentliche Bildungssystem heutzutage funktioniert.

Text 5. Hochschulbildung

In den Vereinigten Staaten gibt es etwa 3.000 private und öffentliche Colleges und Universitäten. Studierende müssen für den Besuch privater und staatlicher Universitäten zahlen. Private Universitäten sind in der Regel kleiner, aber sehr teuer, wodurch die Studiengebühren extrem hoch sind. Staatliche Hochschulen und Universitäten sind nicht so teuer, die Studiengebühren sind in der Regel niedriger und wenn die Studenten im Bundesstaat ansässig sind, zahlen sie viel weniger.
Jeder junge Mensch, der eine höhere Bildungseinrichtung aufnimmt, kann finanzielle Unterstützung erhalten. Wenn einem Studenten ein Darlehen angeboten wird, sollte er es (mit Zinsen) zurückzahlen, nachdem er die Hochschule verlassen hat. Bedürftige Studierende erhalten Stipendien, die sie nicht zurückzahlen müssen. Stipendien werden vergeben, wenn ein Schüler in der Schule besonders gute Leistungen erbringt.
Amerikanische Universitäten und Colleges werden normalerweise als separater Komplex, genannt „Campus“, errichtet, wobei Lehrblöcke, Bibliotheken, Wohnheime und viele andere Einrichtungen an einem Ort zusammengefasst sind, oft am Rande der Stadt. Einige Universitäten bestehen aus vielen Campussen. Die University of California verfügt beispielsweise über neun Campusstandorte. Die größten sind Berkeley (gegründet 1868), San Francisco (1873), Los Angeles (1919), Santa Barbara (1944) und Santa Cruz (1965).
Alle Universitäten sind unabhängig, bieten ihre eigene Studienwahl an, legen ihre eigenen Zulassungsstandards fest und entscheiden, welche Studierenden ihre Standards erfüllen. Je höher das Ansehen der Universität, desto höher sind die erforderlichen Credits und Noten.
Die Begriffe „College“ und „Universität“ werden oft synonym verwendet, da sich „College“ auf die gesamte Grundausbildung bezieht; und das Bachelor-Programm unseres Jahres, das zu einem Bachelor-Abschluss führt, kann entweder an einer Hochschule oder an einer Universität absolviert werden. Universitäten sind in der Regel größer als Hochschulen und verfügen auch über Graduiertenschulen, an denen Studierende eine postgraduale Ausbildung erhalten können. Zu den weiterführenden oder weiterführenden Universitätsabschlüssen gehören Jura und Medizin.
Die meisten Grundstudiengänge an Hochschulen und Universitäten dauern vier Jahre. In den ersten zwei Jahren belegen die Studierenden in der Regel allgemeine Kurse in Kunst oder Naturwissenschaften und wählen dann einen Hauptfach – das Fach oder den Studienbereich, auf den sie sich konzentrieren. Die anderen Fächer werden als Nebenfächer bezeichnet. Für den erfolgreichen Abschluss jedes Kurses werden Credits (mit Noten) vergeben. Diese Credits sind oft übertragbar, so dass Schüler, die in der High School keine guten Leistungen erbracht haben, ein Junior College (oder Community College) wählen können, das ein zweijähriges „Transfer“-Programm anbietet, das die Schüler auf Hochschulen vorbereitet, die einen Abschluss verleihen. Community Colleges bieten auch zweijährige berufsbezogene Kurse an, die zu technischen und semiprofessionellen Berufen wie Journalismus führen.
An Hochschulen und Universitäten gibt es keine Abschlussprüfungen und Studierende erhalten einen Abschluss, wenn sie in einem bestimmten Fach genügend Credits gesammelt haben. Der traditionelle Abschluss, der den Grundstudiengang krönt, ist der eines Bachelor of Arts (B.A.) oder eines Bachelor of Science (B.C.). Die untere Stufe der Graduiertenschule dient dem Erwerb des Master-Abschlusses (M.A. oder M.C.), die obere Stufe dem Erwerb des Master-Abschlusses (M.A. oder M.C.). der Grad eines Doktors der Philosophie (Ph.D.)
Wortschatz

Studiengebühren
Darlehen
Zinsaufbau Zinsen (auf den geliehenen Betrag)
zurückzahlen
Bedürftige
Zuschuss gewähren, Zuschuss gewähren
Stipendium
Wohnheim (Wohnheim) Studentenwohnheim
Bachelor-Abschluss
Bachelor of Arts
Bachelor of Science
Handelshochschule
die Geisteswissenschaften
die Wissenschaft(en) Naturwissenschaften
Hauptfach der Spezialisierung
Vorbereitungskurs für das Programm „Transfer“.
Master-Abschluss
(M.A. oder M.S.) (Geistes- oder Naturwissenschaften)
Doktor der Philosophie
AUFGABE 1. Stimmen Sie den folgenden Aussagen zu oder lehnen Sie sie ab:

1. Das System der universitären Ausbildung in den USA ist zentralisiert.
2. Es gibt keinen Unterschied zwischen privaten und staatlichen Universitäten.
3. Ein Universitätsstudium dauert in der Regel vier Jahre.
4. Einen Bachelor-Abschluss kann man an jeder Hochschule oder Universität erwerben.
5. Es gibt keine speziellen weiterführenden Universitätsabschlüsse.
6. Jede Universität hat nur einen Campus.
7. Es gibt keine Hochschulen, die „Transfer“-Programme anbieten.
8. M.A., M.S. und Ph.D. Abschlüsse sind Forschungsabschlüsse.

AUFGABE 2. Zusätzlicher Text. Lesen und übersetzen Sie, ohne das Wörterbuch zu verwenden.
AMERIKANISCHE UNIVERSITÄTEN

Die Hochschulbildung begann in den Vereinigten Staaten im Jahr 1636, als das Harvard College in Massachusetts gegründet wurde. Ziel war es, Männer für den Dienst in Kirche und Zivilstaat auszubilden. Das Yale College, die Princeton University und die Columbia University sind die ältesten und berühmtesten amerikanischen Hochschuleinrichtungen.
Mittlerweile gibt es in den Vereinigten Staaten etwa 3.000 private und öffentliche Colleges und Universitäten. Studierende müssen für den Zugang zu Universitäten zahlen.
Alle Universitäten sind unabhängig, bieten ihre eigene Studienwahl an und legen ihre eigenen Zulassungsstandards fest. Höhere Bildungseinrichtungen werden in der Regel von einem Kuratorium geleitet.
Die meisten Grundstudiengänge an Hochschulen und Universitäten dauern vier Jahre. In den ersten zwei Jahren absolvieren die Studierenden in der Regel allgemeine Kurse in Kunst oder Naturwissenschaften und wählen dann einen Hauptfach – das Fach oder den Studienbereich, auf den sie sich konzentrieren. Die anderen Fächer werden als Nebenfächer bezeichnet. Für den erfolgreichen Abschluss jedes Kurses werden Credits (mit Noten) vergeben.
Eine Hochschule verleiht am Ende des Studiums einen Bachelor-Abschluss.
Eine Hochschule bereitet den Studenten entweder auf ein weiterführendes Studium vor, das zu einem Master- oder Doktorgrad führt, oder auf eine Stelle unmittelbar nach dem Abschluss.
Die Studierenden werden in Erstsemester, Zweitsemester, Junioren und Senioren eingeteilt
Als Doktoranden gelten alle Studierenden, die die Oberstufe abgeschlossen haben und ihr Studium an einer Universität fortsetzen. Stipendien werden vergeben, wenn ein Schüler in der Schule besonders gute Leistungen erbringt.
Amerikanische Universitäten und Colleges werden normalerweise als separater Komplex, genannt „Campus“, gebaut, in dem Lehrblöcke, Bibliotheken, Wohnheime und viele andere Einrichtungen zusammengefasst sind.

AUFGABE 3. Besprechen Sie Folgendes:

1. Verschiedene Arten von Hochschulen und Universitäten.
2. Die Struktur der amerikanischen Graduiertenschule.
3. Amerikanische und russische Universitäten. (Achten Sie besonders auf die Zulassungsstandards und Zulassungsrichtlinien).

Text 6. Weltberühmt

Die berühmtesten amerikanischen Hochschulen, die bereits in der Frühzeit existierten, entstanden durch den religiösen Eifer und die Philanthropie ihrer Gründer.
Die höhere Bildung begann in den Vereinigten Staaten vor langer Zeit, als die puritanischen Führer der Siedlung Massachusetts Bay Colony 1636 das Harvard College (Massachusetts) gründeten. Dieses von John Harvard, einem englischen Geistlichen, gegründete College sollte sich zur berühmtesten amerikanischen Universität entwickeln.
Das College of William and Mary (Virginia, 1693) war die zweite in den Kolonien gegründete Hochschule. Im Jahr 1701 gründeten die Puritaner von Connecticut das Yale College (Connecticut).
Alle diese Kolonialhochschulen, die nach und nach in Universitäten mit klassischer Ausbildung umgewandelt wurden, stellten ein Gleichgewicht zwischen Geistes- und Naturwissenschaften her. Ihr Ziel war es, Männer für den Dienst in Kirche und Zivilstaat auszubilden.
In den 1770er Jahren wurden mehrere weitere Colleges eröffnet: University of Pennsylvania (1740), Princeton University (1746), Washington and Lee University (1749), Columbia University (1754), Brown University (1764), Rutgers College (1766), Dartmouth Hochschule (1769).
Obwohl die Colleges in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts zahlreich und weit über das besiedelte Gebiet verstreut waren, waren ihre Einschreibungen vergleichsweise gering. Seit den 1870er Jahren haben sich die Colleges enorm entwickelt. Ihre Ressourcen haben sich vervielfacht, die Zahl ihrer Studierenden ist sprunghaft gestiegen, das Studienprogramm hat sich erweitert und vertieft, die Standards sind gestiegen und die Effizienz des Unterrichts ist stark gestiegen. Festgeschriebene Studiengänge sind durch Wahlpflichtfächer ersetzt worden.
Durch die Angliederung von Forschungszentren und Experimentierstationen an die Universitäten entwickelten sich diese Einrichtungen im Laufe der Zeit zu Hochburgen der Wissenschaft und Hochschulbildung. Sie entwickelten eine einzigartige, typisch amerikanische Struktur, die sich von allen anderen bestehenden Universitätssystemen der Welt unterschied.
AUFGABE 1.

Geben Sie einen Überblick über die universitäre Ausbildung in ihrer historischen Entwicklung.

Beschreiben Sie anhand des Textes und Ihres Hintergrundwissens eine der amerikanischen Universitäten.

Text 7. Höhere Bildungseinrichtungen

Es ist üblich, dass das Hochschulprogramm in große Bereiche wie Sprache und Literatur, Sozialwissenschaften, Naturwissenschaften und Mathematik sowie Bildende Künste unterteilt wird. Viele Hochschulen verlangen von allen Studienanfängern und Studenten im zweiten Studienjahr, dass sie einen oder zwei ganzjährige Kurse in jedem der drei Bereiche belegen. Bestimmte Kurse, wie etwa Englisch oder Geschichte, können für alle Pflichtfächer sein, während in den anderen Bereichen Wahlmöglichkeiten bestehen.
Höhere Bildungseinrichtungen werden in der Regel von einem Regentenrat oder einem Kuratorium geleitet.
Der geschäftsführende Leiter einer Hochschule oder Universität wird üblicherweise Präsident genannt. Die verschiedenen Hochschulen oder Schulen, die einer Universität angehören, werden von Dekanen geleitet. Innerhalb einer Schule oder Hochschule kann es je nach Fachgebiet Abteilungen geben, die jeweils von einem Vorsitzenden geleitet werden können. Andere Mitglieder der Fakultät bekleiden akademische Ränge wie Dozenten, Assistenzprofessoren, außerordentliche Professoren und Professoren. Doktoranden, die einen Teilzeitdienst leisten, können als wissenschaftliche Assistenten oder Stipendiaten ernannt werden.
Berufsausbildung in Bereichen wie Landwirtschaft, Zahnmedizin, Recht, Ingenieurwesen, Medizin, Pharmazie, Lehramt usw. Wird an Berufsschulen absolviert, die Teil einer Universität sein können oder separate Einrichtungen sein können, die ihren Unterricht auf einen einzigen Beruf beschränken. Oft sind vor der Aufnahme an einer Berufsschule zwei, drei oder vier Jahre vorberufliche Ausbildung im Bereich der Geisteswissenschaften erforderlich. Drei- bis fünfjährige Fachausbildung, die zu berufsqualifizierenden Abschlüssen wie einem Doktor der Medizin, einem Bachelor of Law usw. führt.

Erstsemesterstudent im ersten Jahr
Student im zweiten Studienjahr
Doktorand
zu regieren
regierendes Mitglied des Universitätsvorstandes
ein Regentengremium
ein Kuratorium
Geschäftsführer
Präsident der Universität
Ausbilder = Professor, Lehrer
ein Ziel verfolgen, verfolgen
begrenzen
ernennen (auf eine Position) ernennen
Kurse für Geisteswissenschaften
Universitätsstipendiat

AUFGABE 1. Sehen Sie sich den Text an und sagen Sie, welcher seiner Absätze Informationen enthält über:

a) Berufsausbildung;
b) die großen Bereiche, in die die Hochschulausbildung unterteilt werden kann;
c) die Verwaltung einer Hochschule.

AUFGABE 2. Finden Sie Antworten auf die folgenden Fragen:

1. In welche Bereiche wird das Hochschulprogramm üblicherweise unterteilt?
2. Welche Kurse verlangen viele Hochschulen von allen Studienanfängern und Studenten im zweiten Studienjahr?
3. Wer leitet normalerweise höhere Bildungseinrichtungen?
4. Wer ist der geschäftsführende Leiter einer Hochschule oder Universität?
5. Wer leitet die Abteilung einer Hochschule oder Schule?
6. Wer sind weitere Mitglieder der Fakultät?
7. Wie werden Doktoranden genannt, die nebenberuflich tätig sind?
8. Welche Berufsausbildungsfelder können Sie nennen?
9. Wie viele Jahre vorberufliche geisteswissenschaftliche Ausbildung sind erforderlich?
10. Wie viele Jahre Fachausbildung sind für den Abschluss erforderlich?

Text 8. Hochschulen und Universitäten

Amerikanische Colleges und Universitäten sind entweder öffentlich oder privat, das heißt, sie werden aus öffentlichen Mitteln oder privat von einer kirchlichen Gruppe oder anderen Gruppen unterstützt, die als Privatpersonen handeln, obwohl sie einer staatlichen Satzung unterliegen.
Eine öffentliche Einrichtung ist Eigentum einer Regierung, entweder eines Staates oder einer Kommunalverwaltung, und wird von ihr betrieben. Die Regierung stellt große Summen für die Ausgaben der Institution bereit. Allerdings reichen diese Beträge in der Regel nicht aus, um alle Ausgaben zu decken, so dass die Einrichtung teilweise auf Studiengebühren und Schenkungen angewiesen ist.
Eine private Einrichtung erhält keine direkte finanzielle Unterstützung von einer Regierung, Gemeinde, Bundesstaat oder Bund. Das zur Begleichung der Betriebskosten verwendete Geld hat einen dreifachen Ursprung: von den Studierenden gezahlte Studiengebühren, Geld, das in Form von Geschenken zur sofortigen Verwendung gegeben wird, und die Einnahmen aus dem investierten Kapital, das sich im Besitz der Institution befindet und ursprünglich von der Institution erhalten wurde die Form der Schenkungen, die investiert werden sollen, wobei nur die Einnahmen ausgegeben werden sollen.
Von den fast 1.900 Hochschulen des Landes sind etwa ein Drittel staatliche oder städtische Einrichtungen. Etwa 1.200 werden privat kontrolliert. Ungefähr 700 davon werden von religiösen Gruppen kontrolliert. Weniger als die Hälfte dieser Institutionen sind Hochschulen und Universitäten für freie Künste, die den Schwerpunkt auf Sprachen, Geschichte, Wissenschaft und Philosophie legen. Der Rest sind Berufs- und Technologieschulen und Junior Colleges.
Unter einer Hochschule versteht man in der Regel eine höhere Bildungseinrichtung, die einen Lehrgang über einen Zeitraum von vier Jahren anbietet und am Ende des Studiums einen Bachelor-Abschluss verleiht. Im Rahmen der Universität wird zwischen einem Hochschulabsolventen und einem Berufsschulabsolventen unterschieden. Allerdings werden die Berufsschulen an manchen Universitäten auch Colleges genannt.
Ein College bereitet den Studenten auf zwei Dinge vor: entweder auf einen Abschluss, der das Studium zum Master oder Doktor führt, oder auf einen Job unmittelbar nach dem Abschluss. Ein Student, der beispielsweise Betriebswirtschaftslehre als Hauptfach studiert, ist nach Abschluss des Studiums möglicherweise vollständig auf eine Karriere in der Wirtschaft vorbereitet.
Andererseits muss ein Student im Hauptfach Psychologie oft eine umfangreiche Abschlussarbeit leisten, bevor er in diesem Bereich kompetent ist.
Die Studierenden werden in Erstsemester, Zweitsemester, Junioren und Senioren eingeteilt. Ein Studienanfänger ist ein Student im ersten Jahr, ein Student im zweiten Studienjahr, ein Student im zweiten Jahr, ein Student im Junior-Jahr, ein Student im dritten Jahr und ein Senior im vierten Jahr. Als Fortgeschrittene bzw. Graduierte gelten alle Studierenden, die die Oberstufe abgeschlossen haben und ihr Studium an einer Universität fortsetzen. Einige Doktoranden erhalten Zuschüsse, die die Kosten ihrer Ausbildung decken; Eine Person, die ein solches Stipendium erhält, wird als Universitätsstipendiat bezeichnet.

AUFGABE 1. Überfliegen Sie den Text und sagen Sie, welcher seiner Absätze Informationen enthält über:

a) Einstufung der Studierenden;
b) Was ist eine Hochschule?
c) worauf eine Hochschule den Studenten vorbereitet;
d) Was ist eine öffentliche Einrichtung?
e) Was ist eine private Einrichtung?

Sagen Sie, welche Informationen im Text gegeben wurden und geben Sie die alten Fakten wieder, die Sie kannten.
Sagen Sie, welche Sachverhalte im Text für Sie neu waren.

AUFGABE 3. Zusätzlicher Text. Lesen Sie den Text (ggf. mithilfe des Wörterbuchs) und finden Sie Informationen zu:

1. soziale Herkunft der Schulabbrecher;
2. die Gründe, die Menschen davon abhalten, in den USA ein College zu besuchen;
3. Studiengänge, die auf dem Arbeitsmarkt in den USA eine geringere Rentabilität aufweisen.
Hochschulen, die so unterschiedlich sind wie Gänse, unterscheiden sich von Schwänen

Der Eintritt in ein College bedeutet an sich noch nicht viel. Entscheidend ist, wie lange die Studierenden bleiben und welche Hochschule sie besuchen. Viele Leute kommen an eine Hochschule, belegen ein oder zwei Kurse und brechen das Studium ab.
Mehr als die Hälfte aller Studienanfänger brechen ihr Studium vor dem Abschluss ab. Die Schulabbrecher stammen häufiger aus der Mittelschicht als aus dem oberen Amerika und häufiger aus Arbeiterfamilien als aus Berufsfamilien. Es ist der Hochschulabschluss, der in der Arbeits- und Einkommenswelt wirklich zählt. Alles, was unter einem Abschluss liegt, ist nicht viel besser als ein High-School-Abschluss. Studenten betreten Hochschulen, die sich wie Gänse von Schwänen unterscheiden. Dazu gehören beispielsweise das Negro Junior College in Natchez und Harvard. Nochmals: In der Arbeits- und Einkommenswelt ist der Unterschied riesig.
Hohe Kosten, hohe Zulassungsstandards, die Notwendigkeit zu arbeiten – all das trägt dazu bei, die Söhne Mittelamerikas vom College fernzuhalten. Selten werden sie eine erstklassige Universität besuchen, außer mit einem Sportstipendium. Bestenfalls besuchen sie ein Junior College oder vielleicht sogar ein State College.
Mittelamerikaner studieren oft mehr Teilzeit als die Wohlhabenden (=Reichen). Viele müssen ihre College-Arbeit auf einen gelegentlichen Abendkurs beschränken. Sie nehmen in der Regel einen Studiengang auf, der sich auf dem Arbeitsmarkt kaum auszahlt – etwa Lehramt, Sozialarbeit, Krankenpflege usw.
Landesweit geht nur etwa einer von vier Jungen nach dem High-School-Unterricht aufs College. Nach Angaben der National Science Foundation ist der Hauptgrund für die Nichtteilnahme der anderen drei die unzureichende finanzielle Ausstattung.
Text 9. LEHRBERUF IN DEN USA

Die Anforderungen für ein Lehrerzertifikat variieren zwischen 50 Staaten. Normalerweise stellt das staatliche Bildungsministerium oder eine staatliche Zertifizierungsstelle Zertifikate aus, die es Lehrern ermöglichen, innerhalb des Staates beschäftigt zu werden. Vierundvierzig der 50 Bundesstaaten verlangen als Mindestvoraussetzung für das Lehramt an weiterführenden Schulen den Abschluss eines vierjährigen Studiengangs mit dem Bachelor-Abschluss. Die Tendenz, ein fünftes Jahr über den Bachelor-Abschluss hinaus zu verlangen, nimmt zu. In 36 Bundesstaaten ist der Abschluss einer zweijährigen Normalschule oder einer mindestens zweijährigen Hochschulausbildung die Mindestvoraussetzung für den Grundschulunterricht. andere verlangen den Abschluss eines vierjährigen Studiums und den Bachelor-Abschluss.
Aufgrund der Dezentralisierung der Schulkontrolle in den USA werden Lehrer von den örtlichen Bezirken und nicht von der nationalen Regierung angestellt. Der amerikanische Lehrer genießt nicht die absolute Sicherheit einer Anstellung, die französische oder australische Lehrer genießen. Ein hoher Anteil der Lehrkräfte sind Frauen.
Die Lehrerbildungseinrichtungen waren nicht in der Lage, genügend voll ausgebildete Lehrer bereitzustellen, um die in den Ruhestand tretenden und aus dem Beruf ausscheidenden Lehrer zu ersetzen und gleichzeitig den Bedarf für jedes Jahr neue Klassen zu decken. Das Problem der Rekrutierung und Bereitstellung von Lehrkräften bleibt ein ernstes Problem. Im Allgemeinen wurde das Problem des Lehrermangels nicht durch eine Senkung der Zertifikatsstandards gelöst.

Erfordernis
Zertifizierungsausschuss – Zertifizierungskommission
Normalschule – Pädagogische Schule
Sicherheit der Anstellung [′tenju∂] – Sicherheit am Arbeitsplatz
Mangel - Mangel
in Kraft sein – gültig sein

AUFGABE 1. Beantworten Sie die Fragen:

a) Sind die Anforderungen an Lehrkräfte in den 50 Bundesstaaten gleich oder unterscheiden sie sich?
b) Wer stellt in der Regel Lehrbescheinigungen aus?
c) Was sind die Mindestanforderungen an einen Gymnasiallehrer?
d) Was sind die Mindestanforderungen für den Grundschulunterricht?
e) Wie wirkt sich die Dezentralisierung der Schulkontrolle auf die Beschäftigung von Lehrkräften aus?
f) Genießen die amerikanischen Lehrer die absolute Sicherheit einer Anstellung?
g) Gibt es in den USA mehr männliche oder weibliche Lehrer?
h) Welches sind die größten Probleme im Lehrerberuf in den USA?
i) Sind Lehrerzertifikate im ganzen Land oder nur innerhalb eines bestimmten Staates gültig?
j) Warum wurden die Zertifizierungsstandards gesenkt?

AUFGABE 1. Überprüfen Sie Ihr Fachwissen, indem Sie die folgenden Fragen beantworten:

1. Ist die öffentliche Bildung in den USA zentralisiert?
2. Gibt es in den USA ein einheitliches Bildungssystem?
3. Ab welchem ​​Alter beginnen Kinder in den USA mit dem Schulbesuch?
4. Was ist eine High School in den USA?
5. Was ist eine Grundschule in den USA?
6. Wenn jemand an einer staatlichen Universität oder Hochschule studiert, bedeutet das, dass seine Ausbildung völlig kostenlos ist, oder zahlt er trotzdem Studiengebühren?
7. Ist die Studiengebühr für diejenigen, die im Staat leben, und für diejenigen, die von außerhalb des Staates kommen, gleich?
8. Erfordern private Hochschulen und Universitäten eine Aufnahmeprüfung?
9. Haben private Hochschulen und Universitäten strenge schulische Zulassungsvoraussetzungen?
10. Wie lange dauert ein Schuljahr in den USA?
11. Welches sind die besten Hochschuleinrichtungen in den USA, sind sie privat oder öffentlich?
12. Wie ist die Klassifizierung der Erst-, Zweit-, Dritt- und Viertklässler in den USA?
AUFGABE 2. GESPRÄCHSPUNKTE

1. Das Bildungsmuster in den USA und in Russland.
2. Lehrtätigkeit in den USA und in Russland.
3. Höhere Bildungseinrichtungen in den USA, öffentliche und private, die Qualität der Ausbildung in ihnen.
4. Geschichte der Gründung einiger Colleges in den USA.
5. Grund- und Oberschule in den USA.
6. Das System der Vorschul-, Schul- und Hochschulbildung in Russland.
7. Schultypen in den USA und Unterschiede zwischen ihnen.

System der Hochschulbildung in den USA

„Amerikaner betrachten Bildung als das Mittel, mit dem die Ungleichheiten zwischen Individuen beseitigt und jedes wünschenswerte Ziel erreicht werden soll.“
George S. Counts

Arten von Bildungseinrichtungen. Grundlagenfächer, Noten, Prüfungen, Zertifikate.

Die Bildung in den Vereinigten Staaten umfasst drei Ebenen: Grund-, Sekundar- und Hochschulbildung. Es gibt zwei Arten von Bildungseinrichtungen – private und staatliche. Staatliche Einrichtungen werden öffentliche Schulen genannt, sie stehen allen Klassen offen und werden durch Steuern finanziert, die von allen Bürgern erhoben werden. Die Amerikaner betrachten ihr öffentliches Schulsystem als eine Bildungsleiter, die von weiterführenden Schulen zu Universitätsprogrammen führt. ! Kinder beginnen die Schule mit dem Besuch von Kindergärten im Alter von 6 Jahren, die oft Teil der Grundschulen sind (jedes Schuljahr wird als Klasse bezeichnet). Die ersten sechs Jahre sind die Grundschule, dann kommen die Mittelschule (7.-8. Klasse) und die weiterführende Schule (9.-12. Klasse).

Die meisten Schüler absolvieren einen Kurs, der grundlegende Fächer – Englisch, Naturwissenschaften und Mathematik, Sozialwissenschaften und Sport – sowie Wahlfächer für Oberstufenschüler umfasst, die ihre Karriere planen und Fächer auswählen, die für ihre gewählte Arbeit nützlich sind – Fremdsprachen, Bildende Kunst, fortgeschrittene Mathematik und Naturwissenschaften sowie Berufsausbildung.

Die Studierenden erhalten in der Regel in jedem Kurs, den sie belegen, Noten von A (ausgezeichnet) bis F (nicht bestanden), basierend auf den Leistungen in Tests, die das ganze Jahr über abgehalten werden, der Teilnahme an Klassendiskussionen und der Erledigung schriftlicher und mündlicher Aufgaben. An vielen Schulen werden Abschlussprüfungen abgehalten, dies ist jedoch kein Muss.

Irgendwann in der Grundschule werden Schüler einem IQ-Test (einem Intelligenzquotiententest) unterzogen. Es ist kein Test ihres Wissens, sondern ihrer Denkfähigkeit. Die Ergebnisse (Ergebnisse) dieser Tests sind nur den Lehrern bekannt, nicht jedoch den Schülern oder ihren Eltern. Wenn Sie einen hohen IQ-Wert haben, erwarten die Lehrer mehr von Ihnen und geben Ihnen interessantere Aufgaben. Gleichzeitig könnte es sein, dass Sie einen schlechten IQ-Wert haben und ziemlich klug sind, weil die Tests nicht perfekt sind und Ihre besten Fähigkeiten oft nicht zum Vorschein kommen.

Obwohl es kein eigenes Bildungssystem für die Wohlhabenden gibt, gibt es auf allen Ebenen seit jeher Privatschulen, die nicht in erster Linie aus öffentlichen Mitteln finanziert werden und Gebühren erheben. Die Organisation und der Lehrplan privater Schulen und Hochschulen ähneln denen öffentlicher Schulen, die Verwaltung unterscheidet sich jedoch. Privatschulen sind in der Regel kleiner, einige sind für alle Klassen offen, andere nicht. Bei letzteren handelt es sich um Elite-Privatschulen, die hauptsächlich Kinder aus der Oberschicht betreuen. Die Studiengebühren sind so hoch, dass sie sich nur die wohlhabendsten Familien leisten können. Viele Privatschulen sind Internate, in denen die Kinder oft in der Schule bleiben und nach dem Unterricht nicht nach Hause gehen, sodass ihre Eltern nicht nur für eine bessere Ausbildung, sondern auch für ihre Zimmer und Verpflegung aufkommen müssen. Einige Schulen sind nach Geschlechtern getrennt, während die meisten öffentlichen Schulen koedukativ (Coed) sind. Private Gymnasien werden manchmal als Vorbereitungsschulen bezeichnet, also als Vorbereitungsschulen, was die Vorbereitung auf das College bedeutet.
Die meisten jungen Amerikaner schließen die Schule mit einem High-School-Diplom ab, nachdem sie eine bestimmte Anzahl von Kursen zufriedenstellend abgeschlossen haben. Jeder Schüler erhält ein Zeugnis, in dem die absolvierten Kurse und die erzielten Noten zusammengefasst sind. Das ist das Ende der obligatorischen kostenlosen öffentlichen Bildung, allerdings brechen einige Schüler die Schule ab und machen nie ihren Abschluss. An diesem Punkt müssen junge Menschen entscheiden, ob sie ihre Ausbildung fortsetzen oder eine Beschäftigung suchen wollen. Die meisten Studierenden besuchen eine höhere Bildungseinrichtung, andere können sich an speziellen Fachhochschulen weiterbilden. Es ist hauptsächlich berufsbezogener Natur und führt zu einem Zertifikat oder Diplom, nicht zu einem Abschluss. Die Dauer der Kurse variiert zwischen einigen Monaten und zwei Jahren. Es gibt Vollzeit-, Teilzeit- und duale Studiengänge, also Studiengänge, bei denen sich Phasen des Vollzeitstudiums mit Phasen der Vollzeitbeschäftigung, meist in der Industrie, abwechseln.

Textübersetzung (über Promt):

US-amerikanisches Hochschulsystem

„Die Amerikaner betrachten Bildung als das Mittel, mit dem Ungleichheiten zwischen Männern beseitigt und jedes gewünschte Ziel erreicht werden sollen.“
George S. Counts

Arten von Bildungseinrichtungen. Grundlagenfächer, Noten, Prüfungen, Zertifikate.

Die Bildung in den Vereinigten Staaten umfasst drei Ebenen: Grund-, Sekundar- und Hochschulbildung. Es gibt zwei Arten von Bildungseinrichtungen – private und öffentliche. Staatliche Einrichtungen werden öffentliche Schulen genannt, sie stehen allen Klassenstufen offen und werden durch Steuern finanziert, die von allen Bürgern erhoben werden. Die Amerikaner betrachten ihr öffentliches Schulsystem als eine Bildungsleiter, die von der Highschool bis zum Universitätsprogramm aufsteigt. Kinder beginnen die Schule mit dem Besuch von Kindergärten im Alter von 6 Jahren, die oft Teil der Grundschule sind (jedes Schuljahr wird als Klasse bezeichnet). Die ersten sechs Jahre sind die Grundschule, gefolgt von der Mittelstufe (7. bis 8. Klasse) und der weiterführenden Schule (9. bis 12. Klasse).

Die meisten Studenten absolvieren einen Kurs, der Kernfächer – Englisch, Naturwissenschaften und Mathematik, Sozialkunde und Sport – sowie Wahlfächer für Oberstufenschüler umfasst, die eine Karriere planen und Fächer auswählen, die für ihren gewählten Job nützlich sind – Fremdsprachen. Kunst, fortgeschrittene Mathematik und Naturwissenschaften sowie Berufsausbildung.

Die Studierenden erhalten in der Regel in jedem Kurs, den sie belegen, eine Note zwischen A (ausgezeichnet) und F (mangelhaft), basierend auf den Leistungen bei Tests im Laufe des Jahres, der Teilnahme an Unterrichtsdiskussionen und der Erledigung schriftlicher und mündlicher Aufgaben. An vielen Schulen werden Abschlussprüfungen abgehalten, die jedoch nicht verpflichtend sind.

Manchmal werden Schüler in der Grundschule einem IQ-Test (IQ-Test) unterzogen. Dies ist kein Test ihres Wissens, sondern ihrer Denkfähigkeit. Die Ergebnisse (Ergebnisse) dieser Tests sind nur den Lehrern bekannt, nicht jedoch den Schülern oder deren Eltern. Wenn Sie einen hohen IQ-Wert haben, erwarten Lehrer mehr von Ihnen und geben Ihnen interessantere Aufgaben. Gleichzeitig könnte es sein, dass Sie einen schlechten IQ-Wert haben und ziemlich intelligent sind, weil die Tests nicht perfekt sind und oft nicht Ihre besten Fähigkeiten zeigen.

Obwohl es kein eigenes Bildungssystem für die Reichen gibt, gibt es auf allen Ebenen seit jeher Privatschulen, die nicht primär aus öffentlichen Mitteln finanziert werden und Gebühren erheben. Die Organisation und der Lehrplan privater Schulen und Hochschulen ähneln denen öffentlicher Schulen, die Verwaltung unterscheidet sich jedoch. Privatschulen sind in der Regel kleiner, einige sind für alle Klassenstufen geöffnet, andere nicht. Letztere sind Elite-Privatschulen, die vor allem Kinder der Oberschicht betreuen. Die Studiengebühren sind so hoch, dass sie sich nur die wohlhabendsten Familien leisten können. Viele Privatschulen sind Internate, in denen die Kinder oft in der Schule bleiben und nach dem Unterricht nicht nach Hause gehen, sodass ihre Eltern nicht nur für besseren Unterricht, sondern auch für ihre Zimmer und Verpflegung zahlen müssen. Einige Schulen sind nach Geschlechtern getrennt, während die meisten öffentlichen Schulen koedukativ sind. Private Gymnasien werden manchmal als Vorbereitungsschulen bezeichnet, also als Vorschulen.
Die jüngsten Amerikaner schließen ihr Studium mit einem High-School-Diplom ab, nachdem sie eine bestimmte Anzahl von Kursen zufriedenstellend abgeschlossen haben. Jeder Schüler erhält ein High-School-Zeugnis, in dem die belegten Kurse und erzielten Noten zusammengefasst sind. Dies ist das Ende der erzwungenen kostenlosen öffentlichen Bildung, allerdings machen einige Studenten ihren Abschluss und machen nie einen Abschluss. Dann müssen junge Menschen entscheiden, ob sie ihre Ausbildung fortsetzen oder sich einen Job suchen wollen. Mehr als die Hälfte der Studierenden besuchen Hochschulen, andere können sich an Fachhochschulen weiterbilden. Es ist in erster Linie beruflich ausgerichtet und führt zu einem Zertifikat oder Diplom, jedoch nicht zu einem Abschluss. Die Dauer der Kurse variiert – von mehreren Monaten bis zu zwei Jahren. Es gibt Vollzeit-, Teilzeit- und Teilzeitstudiengänge, also Studiengänge, bei denen sich Phasen des Vollzeitstudiums mit Phasen der Vollzeitbeschäftigung, meist in der Industrie, abwechseln.

Text – 5000 Zeichen, mit Übersetzung und Wörterbuch (Liste von hundert Wörtern aus dem Text), ohne Transkriptionen. + Auf Wunsch enthält das Archiv Material zur Selbstvervollständigung (Vermehrung) dieser Arbeit.

Fragmente aus dem Werk

Hochschulbildung in den USA

Für Millionen Schulabgänger ist der Schulabschluss der Beginn eines selbstständigen Lebens. Viele Straßen stehen vor ihnen offen. Aber es ist nicht einfach, unter den mehr als 2000 Berufen, die es auf der Welt gibt, einen auszuwählen.

Von den mehr als drei Millionen Schülern, die jedes Jahr ihren High-School-Abschluss machen, streben etwa eine Million eine „höhere Ausbildung“ an, indem ein High-School-Absolvent einfach an einer der angesehensten Universitäten der Vereinigten Staaten zugelassen wird Ein College an einer führenden Universität erhält möglicherweise Bewerbungen von zwei Prozent dieser Abiturienten und akzeptiert dann nur einen von zehn Bewerbern. Erfolgreiche Bewerber an solchen Colleges werden normalerweise auf der Grundlage folgender Kriterien ausgewählt:

  • a) Schulzeugnisse;
  • b) Empfehlungen von Hochschullehrern;
  • c) den Eindruck, den sie bei Vorstellungsgesprächen an der Universität hinterlassen;
  • d) ihre Ergebnisse bei den Scholastic Aptitude Tests (SAT);

Das Hochschulsystem in den Vereinigten Staaten ist komplex. Es umfasst vier Kategorien von Institutionen:

  1. Die Universität, die Folgendes enthalten kann:
  • mehrere Colleges für Bachelor-Studenten, die einen vierjährigen Bachelor-Abschluss anstreben;
  • eine oder mehrere Graduiertenschulen für diejenigen, die über den Bachelor-Abschluss hinaus ein Fachstudium fortsetzen, um einen Master- oder Doktorgrad zu erlangen;
  • Die vierjährige Bachelor-Einrichtung – das College –, von denen die meisten nicht Teil einer Universität sind;
  • Die technische Ausbildungseinrichtung, an der Abiturienten Kurse mit einer Dauer von sechs Monaten bis zu vier Jahren absolvieren und eine Vielzahl technischer Fertigkeiten erlernen können, von Haarstyling über Unternehmensbuchhaltung bis hin zur Computerprogrammierung;
  • Das zweijährige oder Community College, von dem aus Studierende viele Berufe ergreifen oder vierjährige Colleges oder Universitäten besuchen können.

    • Jede dieser Institutionen kann in jeder Kategorie entweder öffentlich oder privat sein, abhängig von der Finanzierungsquelle. Hinsichtlich der Qualität des Bildungsangebots gibt es keine klare oder unvermeidliche Unterscheidung zwischen den Institutionen, die öffentlich oder privat finanziert werden. Dies bedeutet jedoch nicht, dass alle Institutionen das gleiche Ansehen genießen oder dass es zwischen ihnen keine materiellen Unterschiede gibt.

    Viele öffentliche und private Universitäten und Hochschulen haben sich den Ruf erworben, besonders anspruchsvolle Studiengänge anzubieten und ihren Studierenden eine qualitativ hochwertigere Ausbildung zu bieten. Die große Mehrheit wird allgemein als durchaus zufriedenstellend angesehen. Im Gegensatz dazu bieten einige andere Institutionen nur eine angemessene Ausbildung an, nehmen an Kursen der Studierenden teil, bestehen Prüfungen und schließen ihren Abschluss lediglich als kompetente, aber nicht als herausragende Wissenschaftler und Fachleute ab. Die Faktoren, die darüber entscheiden, ob eine Institution zu den besten oder zu einer mit geringerem Ansehen gehört, sind: Qualität der Lehrkräfte, Qualität der Forschungseinrichtungen, Höhe der für Bibliotheken, Sonderprogramme usw. verfügbaren Mittel sowie die Kompetenz und Anzahl der Bewerber für die Zulassung, d.h. wie wählerisch die Institution bei der Auswahl ihrer Studierenden sein kann. Alle diese Faktoren verstärken sich gegenseitig. In den Vereinigten Staaten ist allgemein anerkannt, dass es mehr und weniger wünschenswerte Institutionen gibt, an denen man studieren und an denen man einen Abschluss machen kann. Der Besuch der begehrteren Institutionen ist im Allgemeinen – aber nicht immer – teurer, und ein Abschluss an einer dieser Institutionen kann deutliche Vorteile mit sich bringen, wenn eine Person nach Beschäftigungsmöglichkeiten und sozialer Mobilität innerhalb der Gesellschaft sucht. Der Wettbewerb um den Zugang zu einer solchen Hochschule veranlasst jedes Jahr eine Million weiterführender Schüler, die SATs zu absolvieren. Doch in letzter Zeit wurde die Betonung von Zulassungsprüfungen in den Vereinigten Staaten vielfach kritisiert, da die Prüfungen tendenziell dazu dienen, Kompetenzen in Mathematik und Englisch zu messen. Um die Verwendung der Prüfungen als Zulassungskriterium zu verteidigen, argumentieren die Administratoren vieler Universitäten, dass SATs eine faire Entscheidungsmöglichkeit bieten, wen man zulässt, wenn es für jeden Studienplatz im ersten Studienjahr 10 oder 12 Bewerber gibt.

    Können sich Amerikas Colleges und Universitäten auf ihren Erfolgen ausruhen? Derzeit besuchen etwa 12 Millionen Studenten höhere Schulen in Amerika. Sie sind Studenten in einer Gesellschaft, die an die Verbindung zwischen Bildung und Demokratie glaubt.

    Dennoch sind viele Amerikaner mit dem Zustand der Hochschulbildung in ihrem Land unzufrieden. Die vielleicht am weitesten verbreitete Beschwerde betrifft den Lehrplan der Universität insgesamt und das breite Angebot an Wahlfächern im Besonderen. Mitte der 1980er Jahre veröffentlichte die Association of American Colleges (AAC) einen Bericht, in dem sie dazu aufrief, allen College-Studenten einen Bestand an allgemeinem Wissen zu vermitteln. Das National Institute of Education (NIE) veröffentlichte einen ähnlichen Bericht mit dem Titel „Involvement in Learning“. In seinem Bericht kam das NIE zu dem Schluss, dass der Lehrplan an Hochschulen „übermäßig berufs- und arbeitsbezogen“ geworden sei. Der Bericht warnte auch davor, dass die College-Ausbildung bei den Studenten möglicherweise nicht mehr die „gemeinsamen Werte und das gemeinsame Wissen“ entwickelt, die die Amerikaner traditionell zusammenhalten. Ein schwerwiegender Vorwurf: Stimmt das?

    Im Moment ist das wahrscheinlich bis zu einem gewissen Grad der Fall. Sicherlich schließen einige Studierende ihr Studium ohne einen Kurs in westlicher Zivilisation ab – ganz zu schweigen von anderen Weltkulturen. Andere verlassen das College, ohne Naturwissenschaften oder Politik studiert zu haben. Als Reaktion darauf haben viele Hochschulen damit begonnen, den Schwerpunkt wieder auf einen Kernlehrplan zu legen, den alle Studenten beherrschen müssen.

    Solche Probleme sind Anzeichen dafür, dass sich die amerikanische Hochschulbildung wie im Laufe ihrer Geschichte verändert. Und wie in der Vergangenheit könnte dieser Wandel in unerwartete Richtungen führen. Die Puritaner gründeten Hochschulen zur Ausbildung von Geistlichen. Aber ihre Studenten machten sich einen Namen als Anführer der ersten konstitutionellen Demokratie der Welt. Die Land Grant Colleges wurden gegründet, um den Bauherren des amerikanischen Westens Landwirtschaft und Ingenieurwesen beizubringen. Heute sind viele dieser Hochschulen führende Schulen in der Welt der wissenschaftlichen Forschung. Die Amerikaner hatten schon immer ein Interesse daran, „das System zum Funktionieren zu bringen“. Sie haben besonders wichtige Gründe dafür, dies im Bildungsbereich zu tun. Die Menschen in den Vereinigten Staaten stehen heute vor bedeutsamen Fragen: „Was ist die richtige Rolle Amerikas als Ältestes der Welt?“ konstitutionelle Demokratie; seine größte Wirtschaft; seine erste Atomkraft?“

    Die Amerikaner schätzen ihr Recht, zu all diesen Themen ihre Meinung zu äußern. Den Menschen in den Vereinigten Staaten ist aber auch schmerzlich bewusst, wie komplex solche Probleme sind. Um sich an der Bewältigung neuer Probleme zu beteiligen, sind die meisten Amerikaner der Meinung, dass sie alle Informationen benötigen, die sie bekommen können. Hochschulen und Universitäten sind die wichtigsten Zentren dieses Lernens. Und welche Verbesserungen auch immer gefordert werden mögen, ihre Zukunft ist durch den amerikanischen Drang, voranzukommen und gut informiert zu sein, fast garantiert. Tatsächlich könnte der nächste Schritt in der amerikanischen Bildung der Trend sein, dass Menschen ihre Ausbildung am College fortsetzen – und zwar ein Leben lang.

    Übersetzung

    Hochschulbildung in den USA

    Der Schulabschluss ist für Millionen junger Menschen mit Schulabschluss der Beginn eines unabhängigen Lebens. Viele Wege stehen ihnen offen. Aber es ist nicht so einfach, einen von mehr als zweitausend Berufen auf der Welt auszuwählen.

    Von den mehr als drei Millionen Schülern, die jedes Jahr die High School abschließen, besuchen etwa eine Million weiterführende Schulen. Ganz einfach: Durch den Besuch einer der renommiertesten Universitäten in den Vereinigten Staaten sind Abiturienten erfolgreicher. Als führende Universität könnte die Hochschule Bewerbungen von zwei Prozent der Abiturienten annehmen und dann nur einen von zehn Bewerbern aufnehmen. Für eine erfolgreiche Zulassung zu solchen Hochschulen werden Bewerber in der Regel anhand der folgenden Indikatoren ausgewählt:

    • a) gute Noten in der High School;
    • b) Empfehlungen von Hochschullehrern;
    • c) den Eindruck, den sie bei einem Vorstellungsgespräch an der Universität hinterlassen;
    • d) ihre Ergebnisse in intellektuellen Tests – Scholastic Aptitude Tests (SAT);

    Das Hochschulsystem in den Vereinigten Staaten ist komplex. Es umfasst vier Arten von Institutionen:

    1. Universität, die Folgendes umfassen kann:
      • mehrere Colleges für Incoming-Studenten, die einen vierjährigen Bachelor-Abschluss anstreben;
      • eine oder mehrere Schulen, die über den Bachelor-Abschluss hinaus ein Fachstudium absolvieren, um Facharzt zu werden oder einen Doktorgrad zu erlangen;
    2. Vierjährige Bildungseinrichtung – Hochschule, die größtenteils nicht Teil der Universität ist;
    3. Eine technische Schule, an der Abiturienten sechsmonatige bis vierjährige Kurse belegen und eine Vielzahl technischer Fähigkeiten erlernen können, von Friseurhandwerk über Buchhaltung bis hin zu Computerprogrammierung.
    4. Eine zweijährige Einrichtung bzw. Community College, nach der die Studierenden in verschiedenen Berufen arbeiten oder ihr Studium an vierjährigen Colleges oder Universitäten fortsetzen können.

    Jede dieser Institutionen, egal welcher Kategorie, kann je nach Finanzierungsquelle kostenlos oder privat sein. Es gibt keine offensichtlichen Unterschiede in der Qualität der Bildung, die von verschiedenen öffentlich oder privat finanzierten Institutionen angeboten wird.