Paksa sa English na "The US Educational System - American education system". Sistema ng edukasyon sa USA pang-edukasyon at metodolohikal na materyal sa Ingles sa paksang Edukasyon sa Amerika sa Ingles

Edukasyon sa USA (4)

Ang edukasyon sa United States of America ay sapilitan para sa mga bata mula sa edad na 6 hanggang 16 (o 18). Kabilang dito ang 12 taon ng pag-aaral. Ang isang taon ng pag-aaral ay nagsisimula sa katapusan ng Agosto o sa simula ng Setyembre at nagtatapos sa huling bahagi ng Hunyo o unang bahagi ng Hulyo. Ang buong school year ay nahahati sa tatlong termino/trimester o apat na quarter. Ang mga estudyanteng Amerikano ay may mga pista sa taglamig, tagsibol at tag-araw na tumatagal ng 2 o 3 linggo at 6 o 8 na linggo, ayon sa pagkakabanggit. Ang haba ng taon ng pag-aaral ay nag-iiba-iba sa mga estado pati na rin ang haba ng araw. Ang mga mag-aaral ay pumapasok sa paaralan 5 araw sa isang linggo.

Ang sistema ng edukasyon sa Amerika ay binubuo ng 3 pangunahing bahagi: elementarya, sekondarya at mas mataas na edukasyon. Mayroon ding ganitong konsepto bilang edukasyon sa preschool. Sa edad na 4 o 5 ang mga bata ay nakikilala lamang sa pormal na edukasyon sa isang nursery school. Ang programang pang-edukasyon sa preschool ay naglalayong ihanda ang mga bata para sa elementarya sa pamamagitan ng paglalaro at tulungan silang magkaroon ng karanasan sa pagsasamahan. Ito ay tumatagal ng isang taon. Pagkatapos ay pumunta sila sa unang baitang (o baitang 1).

Ang elementarya ay nagsisimula kapag ang mga mag-aaral ay 6 na taong gulang. Kasama sa programa ng pag-aaral sa elementarya ang mga sumusunod na asignatura: English, Arithmetic, Geography, History of the USA, Natural sciences, Physical Training, Singing, Drawing, wood or metal work. Ang edukasyon ay halos puro sa mga pangunahing kasanayan (pagsasalita, pagbasa, pagsulat at aritmetika). Minsan natututo din ang mga bata ng ilang wikang banyaga, pangkalahatang kasaysayan at mga bagong paksa tulad ng edukasyon sa droga at sex. Ang pangunahing layunin ng elementarya ay ang pangkalahatang intelektwal, panlipunan at pisikal na pag-unlad ng isang mag-aaral mula 5 hanggang 12 o 15 taong gulang.

Ang sekundaryang edukasyon ay nagsisimula kapag ang mga bata ay lumipat sa mataas o sekondaryang paaralan sa ikasiyam na baitang, kung saan sila ay nagpatuloy sa kanilang pag-aaral hanggang sa ikalabindalawang baitang. Ang kurikulum ng sekondaryang paaralan ay binuo sa paligid ng mga partikular na paksa sa halip na mga pangkalahatang kasanayan. Bagama't palaging may bilang ng mga pangunahing asignatura sa kurikulum: English, Mathematics, Science, Social Studies at Physical Education, ang mga estudyante ay may pagkakataong matuto ng ilang elective na asignatura, na hindi kinakailangan para sa lahat. Pagkatapos ng unang dalawang taon ng edukasyon maaari silang pumili ng mga paksa ayon sa kanilang mga propesyonal na interes. Ang mga elective ay dapat na konektado sa mga mag-aaral sa hinaharap na trabaho o karagdagang edukasyon sa unibersidad o kolehiyo. Ang bawat mataas na paaralan ay may espesyal na guro - isang guidance counselor na tumutulong sa mga mag-aaral na piliin ang mga elective na paksang ito. Bukod dito, tinutulungan niya sila sa ilang mga problema sa lipunan , Iba rin ang mga elective na kurso sa iba't ibang paaralan.

Ang mga miyembro ng bawat baitang sa mataas na paaralan ay may mga espesyal na pangalan: ang mga mag-aaral sa ika-siyam na baitang ay tinatawag na mga freshmen, ang mga ikasampung baitang ay tinatawag na mga sophomore, ang mga ikalabing-isang baitang ay mga junior at para sa ikalabindalawang baitang, sila ay mga nakatatanda.

Pagkatapos lumaki mula sa mataas na paaralan, ang karamihan sa mga Amerikano ay nagpapatuloy sa pag-aaral sa mga establisyimento ng mas mataas na edukasyon. Sa mga unibersidad, kailangan nilang mag-aral ng apat na taon para makakuha ng bachelor's degree.

Edukasyon sa USA (4)

Ang edukasyon sa United States of America ay sapilitan para sa mga bata mula 6 hanggang 16 (o 18) taong gulang. Ito ay nagpapahiwatig ng 12 taon ng pag-aaral. Ang taon ng pag-aaral sa Amerika ay nagsisimula sa huling bahagi ng Agosto o unang bahagi ng Setyembre at nagtatapos sa huling bahagi ng Hunyo o unang bahagi ng Hulyo. Ang akademikong taon ay binubuo ng tatlong termino o apat na quarter. Ang mga pista opisyal sa taglamig, tagsibol at tag-araw ay tumatagal ng 2-3 o 6-8 na linggo ayon sa pagkakabanggit. Ang haba ng taon ng pag-aaral at araw ng paaralan ay nag-iiba ayon sa estado. Ang mga bata ay nag-aaral ng 5 araw sa isang linggo at kadalasang naglalakbay sa paaralan sa pamamagitan ng school bus.

Ang sistema ng edukasyon sa Amerika ay binubuo ng tatlong pangunahing bahagi: pangunahin, sekondarya at mas mataas na edukasyon. Bilang karagdagan, sa Amerika mayroong konsepto ng edukasyon sa preschool. Sa edad na 4-5 taon, ang mga bata ay nagsisimula pa lamang na maging pamilyar sa proseso ng edukasyon sa kindergarten. Ang layunin ng programang pang-edukasyon sa preschool ay ihanda ang mga bata para sa elementarya sa pamamagitan ng paglalaro at tulungan silang magkaroon ng karanasan sa komunikasyon. Kapag sila ay naging 6 na taong gulang, pumasok sila sa ika-1 baitang ng elementarya.

Kasama sa kurikulum ng elementarya ang mga sumusunod na asignatura: English, arithmetic, heograpiya, kasaysayan ng US, natural na kasaysayan, pisikal na edukasyon, pag-awit, pagguhit, at pagsasanay sa paggawa. Ang diin ay pangunahin sa pagtuturo ng mga pangunahing kasanayan - pagsasalita, pagbasa, pagsulat at aritmetika. Minsan ang mga bata ay nag-aaral ng mga wikang banyaga at kasaysayan ng mundo, pati na rin ang mga paksa tulad ng sex education at mga aralin sa panlipunang papel ng droga. Ang pangunahing layunin ng pangunahing edukasyon ay ang komprehensibong intelektwal, panlipunan at pisikal na pag-unlad ng isang bata mula 5 hanggang 12 o 15 taong gulang.

Ang sekundaryang edukasyon ay nagsisimula kapag ang mga mag-aaral ay pumasok sa hayskul, ika-9 na baitang; pagkatapos ay ipinagpatuloy nila ang kanilang pag-aaral hanggang sa ika-12 baitang. Ang kurikulum sa mataas na paaralan ay higit na nakatuon sa pagtuturo ng mga partikular na paksa kaysa sa pangkalahatang kaalaman. At bagama't ang iskedyul ay palaging kasama ang isang set ng mga pangunahing paksa - Ingles, matematika, agham, araling panlipunan at pisikal na edukasyon - ang mga bata ay binibigyan ng pagkakataong mag-aral ng mga elective na asignatura na hindi sapilitan para sa lahat ng mga mag-aaral. Pagkatapos ng unang dalawang taon ng pag-aaral, pumili sila ng mga paksa ayon sa kanilang mga propesyonal na interes. Ang mga naturang paksa ay dapat na nauugnay sa hinaharap na gawain ng mga mag-aaral o mga susunod na pag-aaral sa isang unibersidad o kolehiyo. Ang bawat sekondaryang paaralan ay may espesyal na guro - isang career guidance adviser. Tinutulungan niya ang mga mag-aaral na magpasya sa mga paksa at nagbibigay din ng payo na may kaugnayan sa mga isyung panlipunan. Ang mga elektibong kurso ay nag-iiba ayon sa paaralan.

Ang mga mag-aaral sa bawat klase sa hayskul ay may kani-kaniyang mga espesyal na pangalan: ang mga ikasiyam na baitang ay tinatawag na mga freshmen, ang mga ikasampung baitang ay tinatawag na mga sophomore, ang mga ikalabing-isang baitang ay tinatawag na mga junior, at ang mga ikalabindalawang baitang ay tinatawag na mga nakatatanda.

Matapos makapagtapos ng mataas na paaralan, ang karamihan sa mga Amerikano ay nagpatuloy sa kanilang pag-aaral sa mas mataas na edukasyon. Sa mga unibersidad, ang mga kabataan ay dapat mag-aral ng 4 na taon at pumasa sa 4 na kredito upang makatanggap ng bachelor's degree. Upang makakuha ng master's degree, kailangan mong mag-aral ng isa pang 2 taon at makisali sa gawaing pananaliksik. Pagkatapos nito, ang mag-aaral ay maaaring gumawa ng isang bilang ng mga kinakailangang gawain na magbibigay sa kanya ng pagkakataong maging isang doktor ng agham.

Mga Tanong:

1. Sa anong edad nagsisimula at tinatapos ng mga estudyanteng Amerikano ang kanilang sapilitang pag-aaral?
2. Paano tinatawag ang mga taon ng pag-aaral sa Estados Unidos?
3. Ang haba ng taon ng pag-aaral ay nag-iiba sa mga estado, hindi ba?
4. Ano ang mga pangunahing bahagi ng edukasyong Amerikano?
5. Kailangan bang pumasok sa nursery school ang lahat ng bata?
6. Kailan nagsisimula ang elementarya?
7. Ano ang pangunahing layunin ng edukasyong elementarya?
8. Ang kurikulum ng sekondaryang paaralan ay hindi nagpapahiwatig ng isang bilang ng mga pangunahing paksa, hindi ba?
9. Ano ang mga elective subject?
10. Sino ang isang guidance counselor?

Bokabularyo:
sapilitan - sapilitan
isali - isama
pag-aaral - pag-aaral sa paaralan
upang hatiin sa - hatiin sa
trimester - trimester
quarter - quarter
ayon sa pagkakabanggit - ayon
mag-iba-iba
to consist of - binubuo ng
elementarya - edukasyong elementarya
pangalawang edukasyon - sekondaryang edukasyon
mas mataas na edukasyon - mas mataas na edukasyon
paniwala - konsepto
edukasyon sa preschool - edukasyon sa preschool
makipagkilala - kilalanin
nursery school - kindergarten
sa layunin - upang maging layunin
upang makakuha ng karanasan ng asosasyon - makakuha ng karanasan sa komunikasyon
baitang - klase
Pangkalahatang Kasaysayan - pangkalahatang kasaysayan
edukasyon sa sex at droga - edukasyon sa sex at mga aralin na nakatuon sa pag-aaral ng panlipunang papel ng droga
kasanayan - kasanayan
layunin - layunin
curriculum - iskedyul, kurikulum
tiyak - tiyak, tiyak
Araling Panlipunan - agham panlipunan
pagkakataon - pagkakataon
elektibong paksa - mga paksang pinili
ayon sa - alinsunod sa
guidance counselor - propesyonal na guidance adviser
iba't - iba
freshman - baguhan
sophomore - second year college student o 10th grade high school student
junior - penultimate year college student o 11th grade high school student
senior - last year college student o 12th grade high school student
mayorya - mayorya
bachelor's degree - bachelor's degree
master's degree - master's degree
to be engaged in - gumawa ng isang bagay
gawaing pananaliksik - gawaing pananaliksik

Ang sistema ng edukasyon sa USA ay malaki ang pagkakaiba-iba sa bawat estado. Ang edukasyon sa paaralan sa tinatawag na mga pampublikong paaralan ng estado ay libre. Ang mga magulang ay malayang pumili ng anumang pampublikong paaralan para sa kanilang mga anak. Bagama't maraming pribadong paaralan, higit sa lahat ay relihiyoso, at kailangang bayaran ng mga magulang. Nagsisimula ang school year sa Setyembre at magtatapos sa Hunyo. Ito ay nahahati sa tatlong termino o apat na quarter.

Ang mga batang Amerikano ay nagsimulang pumasok sa elementarya sa edad na 6. Ipinagpapatuloy nila ang kanilang pag-aaral sa loob ng walong taon doon (8 baitang). Ang kanilang mga pangunahing asignatura sa kurikulum sa yugtong ito ay English, Arithmetic, Natural Science, History, Heograpiya, Foreign Language at ilang iba pa. Pagkatapos nito, ang mga mag-aaral ay maaaring pumasok sa isang Senior high school o kung sila ay pupunta sa isang 5- o 6 na taong elementarya, pagkatapos ay pumasok sila sa isang 3- o 4 na taong Junior high school, at pagkatapos ay pumasok sa isang Senior high school. Ang mga mag-aaral ay nagtatapos sa mataas na paaralan sa edad na 18. Ang mga mataas na paaralan (kilala rin bilang mga sekondaryang paaralan) ay karaniwang mas malaki at tinatanggap ang mga tinedyer mula sa apat o limang elementarya. Sa taon ng pag-aaral ang mga mag-aaral ay nag-aaral ng apat o limang piling paksa ayon sa kanilang mga propesyonal na interes. Dapat nilang kumpletuhin ang isang tiyak na bilang ng mga kurso upang makatanggap ng diploma sa mataas na paaralan o isang sertipiko ng pagtatapos ng paaralan.

Upang bumuo ng mga kasanayang panlipunan at hikayatin ang paglahok ng mga mag-aaral sa mga ekstrakurikular na aktibidad bawat mataas na paaralan ay may isang orkestra, isang banda ng musika, isang koro, mga grupo ng drama, mga koponan ng football, basketball at baseball. Ang paaralan ay nagiging sentro ng buhay panlipunan para sa mga mag-aaral.

Sa mga kolehiyo at unibersidad sa Amerika ay nakakakuha ng mas mataas na edukasyon ang mga kabataan. Nag-aaral sila ng 4 na taon at nakakuha ng Bachelor's degree sa arts o science Kung ang isang estudyante ay gustong makakuha ng Master's degree dapat siyang mag-aral ng dalawa pang taon at gumawa ng research work. Ang mga mag-aaral na gustong isulong ang kanilang pag-aaral nang higit pa sa isang partikular na larangan ay maaaring magtapos ng isang Doctor degree. Ang pinakatanyag na unibersidad sa Amerika ay ang Harvard, Princeton, Stanford, Yale, Columbia Universities.

Pagsasalin

Ang sistema ng edukasyon sa Estados Unidos ay malaki ang pagkakaiba sa bawat estado. Ang edukasyon sa paaralan sa tinatawag na mga pampublikong paaralan ay libre. Ang mga magulang ay malayang pumili ng anumang libreng paaralan para sa kanilang mga anak. Gayunpaman, maraming mga pribadong paaralan, karamihan ay mga relihiyoso, at ang mga magulang ay kailangang magbayad para sa kanilang pag-aaral. Nagsisimula ang school year sa Setyembre at magtatapos sa Hunyo. Ito ay nahahati sa 3 semestre o 4 na quarter.

Ang mga batang Amerikano ay nagsimulang pumasok sa elementarya sa edad na 6. Ipinagpatuloy nila ang kanilang pag-aaral sa loob ng 8 taon (8 klase). Ang mga pangunahing paksa sa iskedyul sa yugtong ito ay Ingles, aritmetika, natural na agham, kasaysayan, heograpiya, wikang banyaga at ilang iba pa. Ang mga mag-aaral ay maaaring lumipat sa Senior Secondary School, o kung sila ay pumasok sa isang 5 o 6 na taong primaryang paaralan, pagkatapos ay pumapasok sila sa isang 3 o 4 na taong Junior Secondary School bago lumipat sa Senior Secondary School. Ang mga mag-aaral ay nagtapos sa mataas na paaralan sa edad na 18. Ang mga sekundaryang paaralan ay malamang na mas malaki at tumanggap ng mga tinedyer mula sa 4 o 5 pangunahing paaralan. Sa panahon ng akademikong taon, ang mga mag-aaral ay nag-aaral ng 4-5 na mga piling paksa, alinsunod sa kanilang mga propesyonal na interes. Kinakailangan silang kumuha ng ilang kurso upang makatanggap ng diploma sa mataas na paaralan o sertipiko ng pagtatapos ng paaralan.

Upang bumuo ng mga kasanayang panlipunan at hikayatin ang paglahok ng mag-aaral sa mga ekstrakurikular na aktibidad, ang bawat mataas na paaralan ay may isang orkestra, banda, koro, drama, football, basketball at baseball team. Ang paaralan ay nagiging sentro ng buhay panlipunan para sa mga mag-aaral.

Sa mga kolehiyo at unibersidad sa Amerika, ang mga kabataan ay tumatanggap ng mas mataas na edukasyon. Nag-aaral sila ng 4 na taon at nakatanggap ng Bachelor of Arts o Science degree. Kung ang isang mag-aaral ay nagnanais na makakuha ng isang Master's degree, kailangan niyang mag-aral ng isa pang 2 taon at magsagawa ng gawaing pananaliksik. Ang mga mag-aaral na gustong ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral sa isang partikular na larangan ng kaalaman ay maaaring makakuha ng Doctorate degree. Ang pinakatanyag na unibersidad sa Amerika ay ang mga unibersidad sa Harvard, Princeton, Stanford, Yale at Columbia.

Impormasyon tungkol sa sistema ng edukasyon sa USA, mga teksto at mga takdang-aralin para sa kanila.

Teksto 1. Pangkalahatang Huwaran ng Edukasyon sa USA.

Teksto 2. Kurikulum ng Paaralan.

Teksto 3. Mga Paaralang Elementarya, Mataas na Paaralan at Institusyon ng Mas Mataas na Pag-aaral.

Teksto 4. Edukasyong Pampubliko: Pagsusuri sa Kasaysayan.

Teksto 5. Mas Mataas na Edukasyon.

Teksto 6. Sikat sa mundo.

Teksto 7. Mas Mataas na Institusyong Pang-edukasyon.

Teksto 8. Mga Kolehiyo at Unibersidad.

Teksto 9. Propesyon sa Pagtuturo sa USA.

EDUKASYON SA USA

Teksto 1. Pangkalahatang Huwaran ng Edukasyon sa USA

Ang pangkalahatang pattern ng edukasyon sa USA ay isang walong taong elementarya, na sinusundan ng apat na taong mataas na paaralan. Ito ay tinatawag na 8 – 4 plan organization. Itinuloy ito, sa maraming lokalidad, ng mga nursery school at kindergarten. Sinusundan ito ng apat na taong kolehiyo at mga propesyonal na paaralan. Ang tradisyonal na mga pattern na ito, gayunpaman, ay iba-iba sa maraming iba't ibang paraan. Ang 6 - 3 - 3 na plano ay binubuo ng anim na taong elementarya, tatlong taong junior high school, at tatlong taong senior high school. Ang isa pang pagkakaiba-iba ay 6 – 6 na planong organisasyon, na may anim na taong elementarya na sinusundan ng anim na taong sekondaryang paaralan.
Ang edukasyong Amerikano ay nagbibigay ng programa para sa mga bata, simula sa edad na 6 at magpapatuloy hanggang sa edad na 16 sa ilang mga estado, at hanggang 18 sa iba pa.
Ang elementarya sa Estados Unidos ay karaniwang itinuturing na kasama ang unang anim o walong baitang ng sistema ng karaniwang paaralan, depende sa organisasyong tinanggap para sa sekondaryang paaralan. Ito ay tinawag na "graduate school" o ang "grammar school".
Walang iisang ahensya ng pamahalaan na magrereseta para sa sistema ng paaralang Amerikano, ang iba't ibang uri ng organisasyon at ng kurikulum ay sinubukan.
Ang haba ng taon ng paaralan ay nag-iiba-iba sa mga estado. Malawak din ang pagkakaiba-iba sa haba ng araw ng paaralan. Ang karaniwang gawain ay ang magkaroon ng sesyon sa paaralan mula 9:00 hanggang 12:00 ng umaga at mula 1:00 hanggang 3:30 ng hapon, Lunes hanggang Biyernes. Ang araw ng pag-aaral para sa mas mababang mga grado ay kadalasang mula 30 minuto hanggang isang oras na mas maikli. Karamihan sa mga paaralan ay nangangailangan ng ilang takdang-aralin na dapat gawin ng mga mag-aaral sa elementarya.
Mga Tanong:

1. Ano ang pangkalahatang pattern ng edukasyon sa USA?
2. Ano ang mga pagkakaiba-iba ng tradisyonal na 8 – 4 na plano?
3. Kailan nagsisimulang pumasok sa paaralan ang mga bata?
4. Ano ang haba ng school year sa USA?
5. Aling mga araw ng linggo ang sesyon ng paaralan?

Teksto 2. Kurikulum ng Paaralan

Mula Hawaii hanggang Delaware, mula Alaska hanggang Louisiana, bawat isa sa 50 estado sa USA ay may sariling mga batas na kumokontrol sa edukasyon. Mula sa estado hanggang estado, ang ilang mga batas ay magkatulad, ang iba ay hindi. Halimbawa, hinihiling ng lahat ng estado ang mga kabataan na pumasok sa paaralan (nag-iiba ang mga limitasyon sa edad: pito hanggang labing-anim, anim hanggang labing-walo, atbp.). Kahit na walang pambansang kurikulum sa Estados Unidos, ang ilang mga paksa ay itinuturo sa buong bansa. Halos bawat paaralan ay nagbibigay ng pagtuturo sa mga asignaturang ito: matematika, sining ng wika (isang elementarya na asignatura na kinabibilangan ng pagbasa, gramatika, komposisyon at panitikan), pagsulat, agham, araling panlipunan (isang paksa na kinabibilangan ng kasaysayan, heograpiya, pagkamamamayan at ekonomiya), musika, sining at pisikal na edukasyon. Sa maraming paaralang elementarya ay ipinakilala ang mga kurso sa paggamit ng kompyuter. At sa ilang mga kaso, ang isang wikang banyaga ay inaalok sa mataas na paaralang elementarya. Hindi lahat ng mga paaralan ay nag-aalok ng anumang wikang banyaga, kung gagawin nila, kung gagawin nila, karaniwan itong tumatagal ng hindi hihigit sa kalahating taon. Sa pangkalahatan, hindi kinakailangang mag-aral ng wikang banyaga para makakuha ng diploma sa mataas na paaralan. Ngunit kung ang isang tao ay nagpaplanong pumasok sa isang kolehiyo o unibersidad, dapat mag-aral ng wikang banyaga nang hindi bababa sa dalawang taon.

penmanship – kaligrapya, kaligrapya
pagkamamamayan - mga karapatan at pananagutan ng mga mamamayan
Mga Tanong:

1. Pareho ba ang mga batas na kumokontrol sa edukasyon sa buong USA?
2. Ano ang mga asignaturang inaalok sa elementarya?
3. Anong mga kurso ang ipinakilala sa elementarya?
4. Kailangan bang mag-aral ng wikang banyaga para makakuha ng diploma sa high school sa USA?
5. Gaano katagal dapat mag-aral ng wikang banyaga ang isang mag-aaral sa mataas na paaralan bago pumasok sa kolehiyo?

Teksto 3. Mga Paaralang Elementarya, Mataas na Paaralan at Institusyon ng Mas Mataas na Pag-aaral

May walong taon ng elementarya. Ang elementarya ay sinusundan ng apat na taon ng sekondaryang paaralan, o mataas na paaralan. Kadalasan ang huling dalawang taon ng elementarya at mga unang taon ng sekondaryang paaralan ay pinagsama sa isang junior high school.
Ang taon ng pasukan ay siyam na buwan ang haba, simula sa unang bahagi ng Setyembre at magpapatuloy hanggang sa unang bahagi ng Hunyo, na may bakasyon ng isang linggo o dalawa sa oras ng Pasko at kung minsan ay mas maikli sa tagsibol. May kaunting pagkakaiba-iba mula sa lugar hanggang sa lugar. Ang mga mag-aaral ay pumapasok sa unang baitang sa edad na anim at ang pagdalo ay sapilitan sa karamihan ng mga estado hanggang sa edad na labing-anim o hanggang ang mag-aaral ay makatapos ng ikawalong baitang.
Maliit ang mga paaralang elementarya. Ang mga mataas na paaralan sa pangkalahatan ay mas malaki at tumanggap ng mga mag-aaral mula sa apat o limang elementarya. Ang isang maliit na bayan sa pangkalahatan ay may ilang elementarya at isang mataas na paaralan. Sa ilang komunidad sa kanayunan, umiiral pa rin ang isang silid na bahay ng paaralan sa bansa. Dito ay maaaring matagpuan mula lima hanggang dalawampu't limang mag-aaral sa baitang isa hanggang walo, lahat ay tinuturuan ng parehong guro.
Ang pagpasok sa American high school ay awtomatiko sa pagtatapos ng elementarya. Sa panahon ng apat na taong programa sa mataas na paaralan ang mag-aaral ay nag-aaral ng apat o limang pangunahing paksa bawat taon, at ang mga klase sa bawat isa sa mga paksang ito ay nagpupulong ng isang oras sa isang araw, limang araw sa isang linggo. Bilang karagdagan, ang mga mag-aaral ay karaniwang may mga klase sa pisikal na edukasyon, musika at sining ilang beses sa isang linggo. Kung siya ay bumagsak sa isang kurso, inuulit niya lamang ang kursong iyon at hindi ang gawain ng buong taon. Ang mga mag-aaral ay dapat kumpletuhin ang isang tiyak na bilang ng mga kurso upang makatanggap ng isang diploma, o isang sertipiko ng pagtatapos.
Ang mga institusyon ng mas mataas na pag-aaral na sinusuportahan ng pampublikong pondo ay hindi ganap na libre. Ang mga kolehiyo at unibersidad ng estado ay naniningil ng bayad para sa matrikula o pagpaparehistro. Mas mataas ang bayad na ito para sa mga nanggaling sa labas ng estado. Ang pagtatrabaho sa isang paraan hanggang sa kolehiyo ay karaniwang lugar.
Karaniwang walang pagsusulit sa pagpasok na kinakailangan ng isang unibersidad ng estado para sa mga nakatapos ng mataas na paaralan sa loob ng estado. Minsan ang isang tiyak na pattern ng pag-aaral sa mataas na paaralan ay kinakailangan, gayunpaman, at ang ilang mga unibersidad ng estado ay nangangailangan ng isang tiyak na scholastic average, o average ng mga marka sa high school.
Ang mga pribadong kolehiyo at unibersidad, lalo na ang mas malaki, kilala tulad ng Harvard, Princeton, at Yale, ay may mahigpit na mga kinakailangan sa eskolastiko para sa pagpasok, kabilang ang pagsusulit.
Karaniwang tumatagal ng apat na taon upang matugunan ang mga kinakailangan para sa isang Bachelor of Arts o Bachelor of Science degree. Ang isang Master of Art o Master of Science degree ay maaaring makuha sa isa o dalawang karagdagang taon. Ang pinakamataas na antas ng akademiko ay ang Doctor of Philosophy. Maaaring tumagal ng anumang bilang ng mga taon upang makumpleto ang orihinal na gawaing pananaliksik na kinakailangan upang makuha ang degree na ito.
Gawain 1. Humanap ng mga pangungusap na nagbibigay ng impormasyon tungkol sa:

a) ang taon ng paaralan;
b) isang isang silid na bahay ng paaralan sa bansa;
c) ang mga paksang pinag-aralan sa mataas na paaralan;
d) bayad para sa matrikula;
e) mga antas ng akademiko.
Gawain 2. Maghanap ng mga pangungusap na may mga sumusunod na salita at parirala sa teksto at isalin ang mga ito sa Russian:

bakasyon, sapilitan ang pagpasok, para ma-accommodate, rural community, isang one-room country school house, na ituturo ng parehong guro, pagpasok sa paaralan, major subjects, para makatanggap ng diploma, bayad sa matrikula.
Mga Tanong:

1. Kailan magsisimula ang school year?
2. Malaki ba o maliit ang elementarya?
3. Umiiral pa ba ang isang silid na bahay ng paaralan sa bansa?
4. Ano ang kasama sa kurikulum sa hayskul?
5. Mayroon bang anumang mga pagsusulit sa pagpasok na kinakailangan ng mga unibersidad?
6. Ang mas mataas na edukasyon ba ay walang bayad o nagbabayad ng bayad?
7. Anong mga akademikong degree ang umiiral sa USA?

Teksto 4. Edukasyong Pampubliko: Pagsusuri sa Kasaysayan

Ang kasaysayan ng edukasyon sa Estados Unidos ay may mga tiyak na kakaiba na malapit na konektado sa mga tiyak na kondisyon ng buhay sa Bagong Daigdig at sa kasaysayan ng lipunang Amerikano.
Ang mga unang Kolonya at iba't ibang pulitika ng edukasyon para sa unang puting settler na dumating sa North America mula sa Europa noong ika-17 siglo ay nagdala ng mga ideyang pang-edukasyon noong panahong pinaka-karaniwan sa mga bansang kanilang kinakatawan. Sa Virginia at South Carolina, halimbawa, ang edukasyon ay ganap na pribado. Ang mga anak ng mayayaman ay maaaring may mga tagapagturo o ipinadala sa Europa para sa pag-aaral. Marami sa mga anak ng mahihirap na magulang ay walang pinag-aralan. Sa Pennsylvania, New Jersey, at New York marami sa mga paaralan ang itinatag at kinokontrol ng simbahan.
Sa Massachusetts, na higit na umunlad noong panahong iyon, tatlong prinsipyong pang-edukasyon ang inilatag: 1) ang karapatan ng Estado o Kolonya na humiling na ang mga mamamayan nito ay mapag-aralan; 2) ang karapatan ng Estado na pilitin ang desisyon ng lokal na pamahalaan tulad ng mga bayan at lungsod, na magtatag ng mga paaralan; at 3) ang karapatan ng lokal na pamahalaan na suportahan ang mga paaralang ito sa pamamagitan ng pagbubuwis.
Sa simula pa lang, ang mga gusali ng paaralan ay kadalasang magaspang na barung-barong. Sila ay hindi maayos na nilagyan ng ilang mga bangko, isang kalan, at bihirang sapat na mga aklat-aralin. Mabagsik ang disiplina, at madalas ang parusang pang-korporal.
Ang programa ng pag-aaral ay higit sa lahat ay binubuo ng pagbabasa, pagsulat, pangunahing aritmetika, at mga aralin sa Bibliya. Dahil ang bawat komunidad ay may pananagutan sa paglutas ng sarili nitong mga problemang pang-edukasyon, walang pagtatangkang maghanap ng karaniwang pamantayan ng kahusayan. Maging ang Konstitusyon ng Estados Unidos, na pinagtibay noong 1789, ay walang direktang pagbanggit sa edukasyon.
Ang mga paaralan noong unang bahagi ng 1800s ay hindi gaanong naiiba sa mga paaralan noong pre-rebolusyonaryong panahon. Itinuturing ng ilang mananalaysay na talagang lumala sila sa loob ng tatlo o apat na dekada kasunod ng Rebolusyong Amerikano, dahil ang bagong bansa ay nakatutok sa pag-unlad ng kanyang lupain, mga lungsod, at mga institusyong pampulitika.
Gayunpaman, sa pagtatangkang bumuo ng mga interes sa edukasyon, maraming komunidad ang nagpatuloy sa pagtatatag ng mga paaralan. Ang ilang mga klase ay binuksan sa mga bata para sa sekular na pagtuturo at isang bilang ng mga paaralan para sa mga mahihirap na bata na isang nangunguna sa mga pampublikong paaralan sa ilang malalaking lungsod. Ilang mga paaralang sinusuportahan ng buwis ng Estado at hinikayat ang kanilang pagkalat.
Ang layunin ng publiko o "karaniwang" mga paaralan ay upang turuan ang mga mag-aaral ng mga kasanayan sa pagbasa, pagsulat, at aritmetika. Walang partikular na relihiyon ang dapat ituro.
Sa kalagitnaan ng ika-19 na siglo, laganap ang pagnanais para sa libreng pampublikong edukasyon. Ngunit ang Estado ay hindi makahanap ng sapat na paraan para sa suportang pinansyal nito. Sa mga taong iyon nagsimulang suportahan ng mga komunidad ang mga paaralan sa loob ng kanilang mga hangganan. Sa wakas ay inatasan ng Estado ang mga lokal na distrito ng paaralan na buwisan ang kanilang mga sarili para sa layuning iyon sa pamamagitan ng buwis sa “real property”. Ang buwis na ito ay nagmula bilang pinansiyal na suporta para sa mga pampublikong paaralan, at nananatiling pangunahing mapagkukunan sa pananalapi para sa sistema ng pampublikong paaralan sa Estados Unidos kahit na hindi na nito kayang dalhin ang buong pasanin.
Sa ikalawang bahagi ng ika-19 na siglo, nagkaroon ng bisa ang mga batas sa compulsory attendance, simula sa Massachusetts noong 1852 Ngayon sa karamihan ng mga Estado ang pinakamababang edad kung saan maaaring umalis ang isang mag-aaral sa paaralan ay labing-anim; sa limang Estado labing pito; at sa apat na Estado labing-walo.
Tulad ng nabanggit na, ang edukasyon ay nananatiling pangunahing tungkulin ng Estado. Ang bawat Estado ay may lupon ng edukasyon, karaniwang 3 hanggang 9 na miyembro, karamihan ay naglilingkod nang walang bayad. Sila ay inihalal ng publiko o hinirang ng Gobernador. Ang lupon ay may executive officer, karaniwang tinatawag na State school superintendente o komisyoner. Sa ilang mga kaso siya ay inihalal; sa iba siya ay hinirang ng lupon.
Sa teorya, ang responsibilidad para sa pagpapatakbo ng pampublikong sistema ng edukasyon ay lokal. Ang mga paaralan ay nasa ilalim ng hurisdiksyon ng lokal na lupon ng paaralan, na binubuo ng mga mamamayan na inihalal ng mga residente ng distrito ng paaralan. Sa katunayan, gayunpaman, maraming lokal na kontrol ang napalitan. Tinutukoy ng mga batas ng estado ang haba ng taon ng pag-aaral, ang paraan kung paano magiging sertipikado ang mga guro, at marami sa mga kursong dapat ituro.
Bagama't ang Pederal na Pamahalaan ay walang kapangyarihan sa larangan ng edukasyon, paminsan-minsan ang Kongreso ay nagpapasa ng iba't ibang Mga Batas na tumutulong upang "tumulong sa pagpapalawak at pagpapabuti ng mga programang pang-edukasyon upang matugunan ang mga kritikal na pambansang pangangailangan." Ang mga Gawa ay nagbibigay ng pera para sa agham, matematika, at pagtuturo ng wika; para sa pagbili ng mga kagamitan sa laboratoryo.

Gumawa ng listahan ng mga salita na maaaring pagsamahin sa ilalim ng headline na “Edukasyon”. Magbigay ng mga dahilan para sa iyong pagpili.

GAWAIN 2. Pagtalakay.

Ilarawan ang pag-unlad ng edukasyon mula ika-17 hanggang ika-19 na siglo.
Sabihin ang tungkulin ng Simbahan.
Magkomento sa tatlong prinsipyo ng edukasyon na inilatag sa Massachusetts.
Ipahayag ang iyong saloobin sa corporal punishment.
Sabihin ang kuwento ng buwis sa “real property”.
Sabihin kung paano gumagana ang pampublikong sistema ng edukasyon sa kasalukuyan.

Teksto 5. Mas Mataas na Edukasyon

Mayroong humigit-kumulang 3,000 mga kolehiyo at unibersidad, parehong pribado at pampubliko, sa Estados Unidos. Ang mga mag-aaral ay kailangang magbayad para makapunta sa parehong pribado at pang-estado na unibersidad. Ang mga pribadong unibersidad ay karaniwang mas maliit ngunit napakamahal, na nangangahulugan na ang mga bayarin sa pagtuturo ay napakataas. Ang mga kolehiyo at unibersidad ng estado ay hindi ganoon kamahal, ang matrikula ay kadalasang mas mababa, at kung ang mga estudyante ay mga residente ng Estado, mas mababa ang binabayaran nila.
Ang bawat kabataang papasok sa isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon ay maaaring makakuha ng tulong pinansyal. Kung ang isang mag-aaral ay inaalok ng pautang, dapat niyang bayaran ito (na may interes) pagkatapos niyang umalis sa kolehiyo. Ang mga nangangailangang estudyante ay binibigyan ng mga gawad na hindi nila kailangang bayaran. Ang mga iskolarsip ay ibinibigay kapag ang isang mag-aaral ay mahusay na gumagana sa paaralan.
Karaniwang itinatayo ang mga unibersidad at kolehiyo sa Amerika bilang isang hiwalay na complex, na tinatawag na "campus", na may mga bloke ng pagtuturo, aklatan, dormitoryo, at marami pang ibang pasilidad na pinagsama-sama sa isang site, madalas sa labas ng lungsod. Ang ilang mga unibersidad ay binubuo ng maraming mga kampus. Ang Unibersidad ng California, halimbawa, ay may 9 na kampus, ang pinakamalaking ay Berkeley (itinatag noong 1868), San Francisco (1873), Los Angeles (1919), Santa Barbara (1944), Santa Cruz (1965).
Ang lahat ng mga unibersidad ay independyente, nag-aalok ng kanilang sariling pagpili ng mga pag-aaral, pagtatakda ng kanilang sariling mga pamantayan sa pagpasok at pagpapasya kung sinong mga mag-aaral ang nakakatugon sa kanilang mga pamantayan. Kung mas mataas ang prestihiyo ng unibersidad, mas mataas ang kinakailangang mga kredito at grado.
Ang mga terminong "kolehiyo" at "unibersidad" ay kadalasang ginagamit nang magkapalit, dahil ang "kolehiyo" ay ginagamit upang sumangguni sa lahat ng undergraduate na edukasyon; at ang aming taon na undergraduate na programa, na humahantong sa isang bachelor's degree, ay maaaring sundin sa alinman sa kolehiyo o unibersidad. Ang mga unibersidad ay malamang na mas malaki kaysa sa mga kolehiyo at mayroon ding mga graduate school kung saan ang mga mag-aaral ay maaaring makatanggap ng post-graduate na edukasyon. Kasama sa mga advanced o graduate na degree sa unibersidad ang batas at medisina.
Karamihan sa mga kolehiyo at unibersidad na undergraduate na kurso ay tumatagal ng apat na taon. Sa unang dalawang taon, ang mga estudyante ay karaniwang sumusunod sa mga pangkalahatang kurso sa sining o agham at pagkatapos ay pumili ng isang major – ang paksa o lugar ng mga pag-aaral kung saan sila nakatutok. Ang iba pang mga paksa ay tinatawag na menor de edad. Ang mga kredito (na may mga marka) ay iginagawad para sa matagumpay na pagkumpleto ng bawat kurso. Ang mga kredito na ito ay kadalasang naililipat, kaya ang mga mag-aaral na hindi nakapagtapos ng mahusay sa mataas na paaralan ay maaaring pumili ng isang junior college (o community college), na nag-aalok ng dalawang taong "transfer" na programa na naghahanda sa mga mag-aaral para sa mga institusyong nagbibigay ng degree. Ang mga kolehiyong pangkomunidad ay nag-aalok din ng dalawang taong kursong bokasyonal, na humahantong sa teknikal at semi-propesyonal na mga trabaho, tulad ng pamamahayag.
Walang panghuling eksaminasyon sa mga kolehiyo at unibersidad, at ang mga mag-aaral ay makakatanggap ng degree kung nakakolekta sila ng sapat na mga kredito sa isang partikular na paksa. Ang tradisyunal na degree na nagpuputong sa kursong undergraduate ay ang Bachelor of Arts (B.A.) o isang Bachelor of Science (B.C.) Ang mas mababang antas ng graduate school ay para sa pagkuha ng Master's Degree (M.A. o M.C.), at ang itaas na antas ay para sa ang antas ng isang Doctor of Philosophy (Ph.D.)
Talasalitaan

matrikula
pautang
pagbuo ng interes interes (sa halagang hiniram)
upang bayaran
nangangailangan
bigyan ng subsidy, subsidy
scholarship
dormitoryo (dorm) student dormitory
bachelor's degree
Batsilyer sa Sining
Batsilyer sa Agham
graduate school
ang arts humanities
ang (mga) agham natural na agham
pangunahing paksa ng pagdadalubhasa
kurso sa paghahanda ng programang "paglipat".
Master's Degree
(M.A. o M.S.) (humanidad o agham)
Doktor ng Pilosopiya
GAWAIN 1. Sang-ayon o hindi sang-ayon sa mga sumusunod na pahayag:

1. Ang sistema ng edukasyon sa unibersidad sa US ay sentralisado.
2. Walang pagkakaiba sa pagitan ng mga unibersidad ng pribado at Estado.
3. Ang kurso sa Unibersidad ay karaniwang tumatagal ng apat na taon.
4. Maaaring makakuha ng bachelor's degree sa anumang kolehiyo o Unibersidad.
5. Walang mga espesyal na advanced na degree sa Unibersidad.
6. Ang alinmang Unibersidad ay may isang campus lamang.
7. Walang mga kolehiyo na nag-aalok ng mga programang "paglipat".
8. M.A., M.S. at Ph.D. ang mga degree ay mga degree sa pananaliksik.

GAWAIN 2. Karagdagang teksto. Magbasa at magsalin nang hindi gumagamit ng diksyunaryo.
AMERICAN UNIVERSITIES

Ang mas mataas na edukasyon ay nagsimula sa Estados Unidos noong 1636, nang ang Harvard College ay itinatag sa Massachusetts. Ang layunin ay upang sanayin ang mga lalaki para sa paglilingkod sa simbahan at sibil na estado. Ang Yale College, Princeton University, Columbia University ay ang pinakaluma at pinakasikat na American higher educational institutions.
Ngayon ay may humigit-kumulang 3,000 mga kolehiyo at unibersidad, parehong pribado at pampubliko, sa Estados Unidos. Ang mga mag-aaral ay kailangang magbayad para makapasok sa mga unibersidad.
Ang lahat ng mga unibersidad ay independyente, nag-aalok ng kanilang sariling pagpili ng mga pag-aaral, na nagtatakda ng kanilang sariling mga pamantayan sa pagpasok. Ang mga mas mataas na institusyong pang-edukasyon ay karaniwang pinamamahalaan ng isang board of trustees.
Karamihan sa mga kolehiyo at unibersidad na undergraduate na kurso ay tumatagal ng apat na taon. Sa unang dalawang taon, ang mga estudyante ay karaniwang sumusunod sa mga pangkalahatang kurso sa sining o agham at pagkatapos ay pumili ng isang major – ang paksa o lugar ng mga pag-aaral kung saan sila tumutok. Ang iba pang mga paksa ay tinatawag na menor de edad. Ang mga kredito (na may mga marka) ay iginagawad para sa matagumpay na pagkumpleto ng bawat kurso.
Ang isang kolehiyo ay nagbibigay ng bachelor's degree sa pagtatapos ng mga pag-aaral.
Inihahanda ng isang kolehiyo ang estudyante para sa alinman sa graduate na pag-aaral na humahantong sa master's o doctor's degree o isang trabaho kaagad pagkatapos ng graduation.
Ang mga mag-aaral ay inuri bilang freshmen, sophomores, juniors at seniors
Ang lahat ng mga mag-aaral na nagtapos mula sa senior na klase at nagpatuloy sa pag-aaral sa isang unibersidad ay nauuri bilang mga mag-aaral na nagtapos. Ang mga iskolarsip ay ibinibigay kapag ang isang mag-aaral ay mahusay na gumagana sa paaralan.
Ang mga unibersidad at kolehiyo sa Amerika ay karaniwang itinatayo bilang isang hiwalay na complex, na tinatawag na "campus", na may mga bloke ng pagtuturo, aklatan, dormitoryo, at marami pang ibang pasilidad na pinagsama-sama.

GAWAIN 3. Talakayin ang sumusunod:

1. Iba't ibang uri ng kolehiyo at Unibersidad.
2. Ang istruktura ng American graduate school.
3. Mga Unibersidad ng Amerikano at Ruso. (Bigyang-pansin ang mga pamantayan sa pagpasok at mga patakaran sa pagpasok).

Teksto 6. Sikat sa mundo

Ang pinakasikat na mga institusyong pang-edukasyon na mas mataas sa Amerika na gumagana na sa unang bahagi ng panahon ay nabuo sa pamamagitan ng relihiyosong kasigasigan at pagkakawanggawa ng kanilang mga tagapagtatag.
Ang mas mataas na edukasyon ay nagsimula sa Estados Unidos matagal na ang nakalipas, nang ang mga pinuno ng Puritan ng pamayanan ay tinawag na Massachusetts Bay Colony na itinatag noong 1636 Harvard College (Massachusetts). Itinatag ni John Harvard, English clergyman, ang kolehiyong ito ay naging pinakatanyag sa mga Unibersidad ng Amerika.
Ang College of William and Mary (Virginia, 1693) ay ang pangalawang institusyon ng mas mataas na edukasyon na itinatag sa Colonies. Noong 1701 itinatag ng Connecticut Puritans ang Yale College (Connecticut).
Ang lahat ng Kolonyal na kolehiyong ito na unti-unting ginawang Unibersidad na may klasikal na edukasyon ay nagtatag ng balanse sa pagitan ng Humanities at Science. Ang kanilang layunin ay sanayin ang mga lalaki para sa paglilingkod sa simbahan at sibil na estado.
Noong 1770s, marami pang kolehiyo ang nabuksan: University of Pennsylvania (1740), Princeton University (1746), Washington and Lee University (1749), Columbia University (1754), Brown University (1764), Rutgers College (1766), Dartmouth Kolehiyo (1769).
Kahit na ang mga kolehiyo sa unang kalahati ng ika-19 na siglo ay marami at malawak na nakakalat sa husay na lugar, ang kanilang mga enrollment ay medyo maliit. Mula noong 1870s ang mga kolehiyo ay umunlad nang husto. Ang kanilang mga mapagkukunan ay dumami, ang bilang ng kanilang mga mag-aaral ay tumaas nang mabilis, ang programa ng pag-aaral ay lumawak at lumalim, ang mga pamantayan ay itinaas, at ang kahusayan ng pagtuturo ay tumaas nang malaki. Ang mahigpit na inireseta na mga kurso ng pag-aaral ay nagbigay-daan sa mga elektibong kurso.
Sa paglipas ng panahon, nang ang mga sentro ng pananaliksik at mga istasyon ng eksperimento ay nakakabit sa mga Unibersidad, ang mga institusyong ito ay naging mga kuta ng agham at mas mataas na edukasyon. Nakabuo sila ng kakaiba, karaniwang istrukturang Amerikano na hindi katulad ng iba pang umiiral na sistema ng Unibersidad sa mundo.
GAWAIN 1.

Magbigay ng pagsusuri sa edukasyon sa Unibersidad sa makasaysayang pag-unlad nito.

Gamit ang teksto at ang iyong kaalaman sa background, ilarawan ang isa sa mga American Universities.

Teksto 7. Mas Mataas na Institusyong Pang-edukasyon

Naging karaniwan para sa programa sa kolehiyo na nahahati sa malawak na larangan, tulad ng wika at panitikan, agham panlipunan, agham at matematika, at sining. Maraming mga kolehiyo ang nangangailangan ng lahat ng mga freshmen at sophomore na kumuha ng isa o dalawang buong taon na kurso sa bawat isa sa tatlong larangan. Ang ilang partikular na kurso, gaya ng Ingles o kasaysayan, ay maaaring kailanganin para sa lahat, na may ilang halalan na pinahihintulutan sa ibang mga larangan.
Ang mga mas mataas na institusyong pang-edukasyon ay karaniwang pinamamahalaan ng isang board of regents o isang board of trustees.
Ang executive head ng isang kolehiyo o unibersidad ay karaniwang tinatawag na presidente. Ang iba't ibang mga kolehiyo o paaralan na kumukuha ng isang unibersidad ay pinamumunuan ng mga dean. Sa loob ng isang paaralan o isang kolehiyo ay maaaring may mga departamento ayon sa mga larangan ng paksa, na ang bawat isa ay maaaring pamunuan ng isang tagapangulo. Ang ibang mga miyembro ng faculty ay may mga ranggo sa akademiko, tulad ng instructor, assistant professor, associate professor, at professor. Ang mga nagtapos na mag-aaral na nagbibigay ng ilang part-time na serbisyo ay maaaring italaga bilang graduate assistant o fellows.
Propesyonal na edukasyon sa mga larangan tulad ng agrikultura, dentistry, batas, engineering, medisina, parmasya, pagtuturo, atbp. Ay hinahabol sa mga propesyonal na paaralan na maaaring bahagi ng isang unibersidad o maaaring hiwalay na mga institusyon na nakakulong sa kanilang pagtuturo sa isang propesyon. Kadalasan ang dalawa, tatlo, o apat na taon ng pre-professional liberal arts education ay kinakailangan bago makapasok sa isang propesyonal na paaralan. Tatlo hanggang limang taon ng espesyal na pagsasanay na humahantong sa mga propesyonal na degree tulad ng Doctor of Medicine, Bachelor of Law, atbp.

Freshman first year student
Sophomore second year student
nagtapos na estudyante
upang pamahalaan
regent na miyembro ng lupon ng unibersidad
isang lupon ng mga rehente
isang lupon ng mga tagapangasiwa
pinuno ng ehekutibo
Presidente ng Unibersidad
instructor = guro ng propesor
upang ituloy, ituloy ang isang layunin
upang i-confine ang limitasyon
upang italaga upang humirang (sa isang posisyon)
mga kursong liberal arts
kapwa unibersidad

GAWAIN 1. Tingnan ang teksto at sabihin kung alin sa mga talata nito ang nagbibigay ng impormasyon tungkol sa:

a) propesyonal na edukasyon;
b) ang malawak na larangan kung saan maaaring hatiin ang edukasyon sa kolehiyo;
c) ang pangangasiwa ng isang kolehiyo.

GAWAIN 2. Maghanap ng mga sagot sa mga sumusunod na tanong:

1. Alin ang mga larangan na karaniwang nahahati ang programa sa kolehiyo?
2. Aling mga kurso ang hinihiling ng maraming kolehiyo na kunin ng lahat ng freshmen at sophomores?
3. Sino ang karaniwang namamahala sa mas mataas na institusyong pang-edukasyon?
4. Sino ang executive head ng isang kolehiyo o unibersidad?
5. Sino ang namamahala sa departamento ng isang kolehiyo o paaralan?
6. Sino ang iba pang miyembro ng faculty?
7. Paano tinatawag ang mga nagtapos na mag-aaral na nagbibigay ng ilang part-time na serbisyo?
8. Anong mga larangan ng propesyonal na edukasyon ang maaari mong pangalanan?
9. Ilang taon ng pre-professional liberal arts education ang kailangan?
10. Ilang taon ng espesyal na pagsasanay ang kinakailangan para makakuha ng degree?

Teksto 8. Mga Kolehiyo at Unibersidad

Ang mga kolehiyo at unibersidad sa Amerika ay pampubliko o pribado, iyon ay, sinusuportahan ng pampublikong pondo o pribado na sinusuportahan ng isang grupo ng simbahan o iba pang mga grupo na kumikilos bilang mga pribadong mamamayan kahit na nasa ilalim ng isang charter ng estado.
Ang isang pampublikong institusyon ay pagmamay-ari at pinamamahalaan ng isang pamahalaan, alinman sa isang estado o isang munisipal na pamahalaan. Naglaan siya ng malaking halaga ng pera para sa mga gastusin ng institusyon. Gayunpaman ang mga halagang ito ay karaniwang hindi sapat upang mabayaran ang lahat ng mga gastusin, at sa gayon ang institusyon ay bahagyang nakadepende sa mga bayarin ng mag-aaral at sa mga regalo.
Ang isang pribadong institusyon ay hindi tumatanggap ng direktang tulong pinansyal mula sa anumang pamahalaan, munisipyo, estado o pederal. Ang perang ginamit sa pagbabayad ng mga gastusin sa pagpapatakbo ay may tatlong beses na pinanggalingan: bayad sa matrikula na binabayaran ng mga mag-aaral, pera na ibinibigay sa anyo ng mga regalo para sa agarang paggamit, at ang kita mula sa ipinuhunan na kapital sa pagmamay-ari ng institusyon at orihinal na natanggap ng institusyon sa ang anyo ng mga regalong ipupuhunan na ang kita lamang ang gagastusin.
Sa halos 1,900 na institusyon ng mas mataas na pag-aaral sa bansa, humigit-kumulang isang-katlo ay mga institusyon ng estado o lungsod. Mga 1,200 ay pribadong kontrolado. Humigit-kumulang 700 sa mga ito ay kinokontrol ng mga relihiyosong grupo. Wala pang kalahati ng mga institusyong ito ang mga liberal na kolehiyo at unibersidad sa sining na nagbibigay-diin sa mga wika, kasaysayan, agham at pilosopiya. Ang natitira ay mga propesyonal at teknolohikal na paaralan at mga junior na kolehiyo.
Ang kolehiyo ay karaniwang tinukoy bilang isang institusyon ng mas mataas na pag-aaral na nag-aalok ng kurso ng pagtuturo sa loob ng apat na taon, at nagbibigay ng bachelor's degree sa pagtatapos ng mga pag-aaral. Bilang bahagi ng unibersidad, ang isang nagtapos sa kolehiyo ay nakikilala mula sa isang nagtapos ng propesyonal na paaralan. Gayunpaman, ang mga propesyonal na paaralan sa ilang mga unibersidad ay tinatawag na mga kolehiyo.
A ihanda ang mga kolehiyo sa mag-aaral para sa dalawang bagay: maaaring magtapos ng nangungunang pag-aaral sa master's o doctor's degree o isang trabaho kaagad pagkatapos ng graduation. Halimbawa, ang isang mag-aaral na kumukuha ng kurso sa business administration, ay maaaring maging ganap na handa para sa isang karera sa negosyo kapag siya ay nakatapos ng kolehiyo.
Sa kabilang banda, ang isang mag-aaral na nag-major sa sikolohiya ay madalas na kailangang gumawa ng maraming gawain sa pagtatapos bago siya maging karampatang sa larangang ito.
Ang mga mag-aaral ay inuri bilang freshmen, sophomores, juniors at seniors. Ang freshman ay isang first year student, isang sophomore, isang second year student, isang junior, isang third year student, at isang senior, isang fourth year student. Ang lahat ng mga mag-aaral na nagtapos mula sa senior na klase at nagpatuloy sa pag-aaral sa isang unibersidad ay nauuri bilang mga advanced na estudyante o nagtapos na mga mag-aaral. Ang ilang mga mag-aaral na nagtapos ay tumatanggap ng mga gawad na sumasakop sa gastos ng kanilang edukasyon; ang isang tao sa naturang fellowship ay tinatawag na university fellow.

GAWAIN 1. I-skim ang teksto at sabihin kung alin sa mga talata nito ang nagbibigay ng impormasyon tungkol sa:

a) pag-uuri ng mga mag-aaral;
b) ano ang kolehiyo;
c) kung ano ang inihahanda ng kolehiyo sa mag-aaral;
d) ano ang pampublikong institusyon;
e) ano ang pribadong institusyon.

Sabihin kung anong impormasyon ang ibinigay sa teksto na tumutukoy sa mga lumang katotohanang alam mo.
Sabihin kung aling mga katotohanang ibinigay sa teksto ang bago para sa iyo.

GAWAIN 3. Karagdagang teksto. Basahin ang teksto (gamit ang diksyunaryo kung kinakailangan) at hanapin ang impormasyon tungkol sa:

1. panlipunang pinagmulan ng mga drop-out;
2. ang mga dahilan na nagpapigil sa mga tao sa labas ng kolehiyo sa USA;
3. mga kurso ng pag-aaral na may mas mababang suweldo sa merkado ng trabaho sa USA.
Ang mga Kolehiyo na Kasing Iba ng Gansa ay Iba Sa Swans

Ang pagpasok sa kolehiyo ay hindi gaanong ibig sabihin. Ang makabuluhan ay kung gaano katagal nananatili ang mga estudyante at kung anong kolehiyo ang kanilang pinasukan. Maraming tao ang pumapasok sa isang kolehiyo, kumukuha ng isa o dalawang kurso, at huminto.
Mahigit sa kalahati ng lahat ng mga mag-aaral na pumapasok sa mga kolehiyo ay huminto bago ang graduation. Ang mga drop-out ay mas madalas mula sa middle class kaysa sa upper America, at mas madalas mula sa blue-collar kaysa sa mga propesyonal na pamilya. Ito ang degree sa kolehiyo na talagang binibilang sa mundo ng trabaho at kita. Anumang bagay na mas mababa sa isang degree ay hindi mas mahusay kaysa sa pagtatapos ng high school. Ang mga mag-aaral ay pumapasok sa mga kolehiyo na naiiba sa mga gansa sa mga swans. Nasa hanay ang Negro junior college ng Natchez, sabihin, at Harvard. Muli: sa mundo ng trabaho at kita, malaki ang pagkakaiba.
Mataas na gastos, mataas na pamantayan sa pagpasok, ang pangangailangang magtrabaho - lahat ay nagsasabwatan upang hindi makapasok sa kolehiyo ang mga anak ng middle America. Bihirang papasok sila sa isang first-rate na unibersidad, maliban sa isang athletic scholarship. Sa pinakamainam, pumunta sila sa isang junior college o marahil sa isang state college.
Ang mga Middle American ay kadalasang mas part-time na mga estudyante kaysa sa mga mayayaman (=mayaman). Dapat limitahan ng marami ang kanilang trabaho sa kolehiyo sa paminsan-minsang kurso sa gabi. Karaniwan silang pumapasok sa isang kurso ng pag-aaral na may mababang suweldo sa merkado ng trabaho - tulad ng pagtuturo, gawaing panlipunan, pag-aalaga, atbp.
Sa buong bansa, isa lamang sa apat na lalaki ang nag-aaral sa kolehiyo pagkatapos ng mga klase sa high school. Ayon sa National Science Foundation, ang pangunahing dahilan kung bakit ang iba pang tatlo ay hindi dumalo ay hindi sapat na mapagkukunang pinansyal.
Teksto 9. PROPESYON NG PAGTUTURO SA USA

Ang mga kinakailangan para sa sertipiko ng mga guro ay nag-iiba sa 50 estado. Karaniwan ang departamento ng edukasyon ng estado, o isang lupon ng sertipiko ng estado, ay naglalabas ng mga sertipiko na nagpapahintulot sa mga guro na magtrabaho sa loob ng estado. Apatnapu't apat sa 50 estado ay nangangailangan ng hindi bababa sa pagkumpleto ng apat na taong kurso, na may bachelor's degree, bilang isang minimum para sa pagtuturo sa mataas na paaralan: ang tendensya na nangangailangan ng ikalimang taon na lampas sa bachelor's degree ay tumataas. Ang pagtatapos mula sa isang dalawang taong normal na paaralan o hindi bababa sa dalawang taon ng edukasyon sa kolehiyo ay ang pinakamababang kinakailangan para sa pagtuturo sa elementarya sa 36 na estado; hinihiling ng iba ang pagkumpleto ng apat na taong kurso at bachelor's degree.
Dahil sa desentralisasyon ng kontrol sa paaralan sa USA, ang mga guro ay nagtatrabaho sa mga lokal na distrito kaysa sa pambansang pamahalaan. Ang gurong Amerikano ay walang ganap na seguridad sa panunungkulan na tinatamasa ng mga gurong Pranses o Australian. Ang isang mataas na proporsyon ng puwersa ng pagtuturo ay kababaihan.
Ang mga institusyon ng pagsasanay sa guro ay hindi nakapagbigay ng sapat na bilang ng mga ganap na sinanay na guro upang palitan ang mga nagretiro at humihinto sa propesyon at sa parehong oras upang matugunan ang mga kinakailangan para sa mga bagong klase bawat taon. Ang problema ng recruiting at supply ng mga guro ay nananatiling seryoso. Sa pangkalahatan ang problema ng kakulangan ng mga guro ay hindi natugunan sa pamamagitan ng pagbaba ng mga pamantayan ng sertipiko.

pangangailangan
board ng sertipiko – komisyon ng sertipikasyon
normal na paaralan - paaralang pedagogical
seguridad sa panunungkulan [′tenju∂] – kaligtasan ng lugar ng trabaho
kakapusan - kakapusan
to be in force – to be valid

GAWAIN 1. Sagutin ang mga tanong:

a) Pareho ba ang mga kinakailangan para sa mga guro o iba ba sila sa 50 estado?
b) Sino ang karaniwang nagbibigay ng mga sertipiko para sa pagtuturo?
c) Ano ang pinakamababang kinakailangan para sa guro sa mataas na paaralan?
d) Ano ang pinakamababang kinakailangan para sa pagtuturo sa elementarya?
e) Paano nauugnay ang desentralisasyon ng kontrol sa paaralan sa pagtatrabaho ng mga guro?
f) Tinatamasa ba ng mga gurong Amerikano ang ganap na seguridad ng panunungkulan?
g) Mayroon bang mas maraming gurong lalaki o babae sa USA?
h) Alin ang mga pangunahing problema sa propesyon ng pagtuturo sa USA?
i) Ang mga sertipiko ba ng mga guro ay may bisa sa buong bansa o sa loob lamang ng isang partikular na estado?
j) Bakit ibinaba ang mga pamantayan sa sertipikasyon?

GAWAIN 1. Suriin ang iyong kaalaman sa paksang sumasagot sa mga sumusunod na tanong:

1. Sentral ba ang pampublikong edukasyon sa USA?
2. Mayroon bang pinag-isang sistema ng edukasyon sa USA?
3. Sa anong edad nagsisimulang pumasok ang mga bata sa paaralan sa USA?
4. Ano ang isang mataas na paaralan sa USA?
5. Ano ang elementarya sa USA?
6. Kung ang isang tao ay nag-aaral sa isang state university o kolehiyo, ibig sabihin ba ay libre na ang kanyang pag-aaral o nagbabayad pa siya ng tuition fee?
7. Pareho ba ang tuition fee para sa mga nakatira sa estado at para sa mga nanggaling sa labas ng estado?
8. Ang mga pribadong kolehiyo at unibersidad ba ay nangangailangan ng pagsusulit sa pagpasok?
9. Ang mga pribadong kolehiyo at unibersidad ba ay may mahigpit na scholastic requirements para sa pagpasok?
10. Ano ang tagal ng isang taon ng pag-aaral sa USA?
11. Alin ang pinakamahusay na mas mataas na institusyong pang-edukasyon sa USA, pribado ba sila o pampubliko?
12. Ano ang klasipikasyon ng mga mag-aaral sa una, pangalawa, pangatlo at ikaapat na taon sa USA?
GAWAIN 2. TALKING POINTS

1. Ang pattern ng edukasyon sa USA at sa Russia.
2. Propesyon ng pagtuturo sa USA at sa Russia.
3. Mas mataas na mga institusyong pang-edukasyon sa USA, pampubliko at pribado, ang kalidad ng edukasyon sa kanila.
4. Kasaysayan ng pagtatatag ng ilan sa mga kolehiyo sa USA.
5. Elementary at high school sa USA.
6. Ang sistema ng pre-school, paaralan at mas mataas na edukasyon sa Russia.
7. Mga uri ng mga paaralan sa USA at mga pagkakaiba sa pagitan ng mga ito.

System of Higher Education sa USA

'Itinuturing ng mga Amerikano ang edukasyon bilang paraan kung saan ang mga hindi pagkakapantay-pantay sa mga indibidwal ay mabubura at kung saan ang bawat kanais-nais na layunin ay makakamit.'
George S. Nagbibilang

Mga uri ng institusyong pang-edukasyon. Mga pangunahing paksa, grado, pagsusulit, sertipiko.

Ang edukasyon sa Estados Unidos ay binubuo ng tatlong antas: elementarya, sekondarya at mas mataas na edukasyon. Mayroong dalawang uri ng mga institusyong pang-edukasyon - pribado at estado. Ang mga institusyon ng estado ay tinatawag na mga pampublikong paaralan, bukas ang mga ito sa lahat ng klase at tinustusan ng mga buwis na kinokolekta mula sa lahat ng mamamayan. Tinitingnan ng mga Amerikano ang kanilang sistema ng pampublikong paaralan bilang isang hagdan ng edukasyon, na tumataas mula sa sekondaryang paaralan hanggang sa mga programa sa unibersidad. ! Nagsisimula ang mga bata sa paaralan sa pamamagitan ng pagpunta sa mga kindergarten sa edad na 6, na kadalasang bahagi ng mga grade school (bawat taon ng pag-aaral ay tinatawag na grado). Unang anim na taon ay elementarya, pagkatapos ay junior high (grade 7 -8) at high school (grade 9-12).

Karamihan sa mga mag-aaral ay sumusunod sa isang kurso na kinabibilangan ng mga pangunahing asignatura — Ingles, agham at matematika, agham panlipunan at pisikal na edukasyon — pati na rin ang mga elektibong asignatura para sa mga mag-aaral sa high school na nagpaplano ng kanilang mga karera at pumipili ng mga asignatura na magiging kapaki-pakinabang sa kanilang napiling trabaho — mga wikang banyaga, sining, advanced na matematika at agham, at bokasyonal na pagsasanay.

Ang mga mag-aaral ay karaniwang tumatanggap ng mga marka mula A (mahusay) hanggang F (hindi bagsak) sa bawat kursong kinukuha nila batay sa pagganap sa mga pagsusulit na ibinigay sa buong taon, pakikilahok sa mga talakayan sa klase at pagkumpleto ng nakasulat at pasalitang takdang-aralin. Ang mga end-of-the-year na eksaminasyon ay ibinibigay sa maraming paaralan, ngunit hindi ito kinakailangan.

Minsan sa grade school, binibigyan ang mga mag-aaral ng IQ test (isang Intelligence Quotient test). Hindi ito pagsubok sa kanilang kaalaman, kundi sa kanilang kakayahang mag-isip. Ang mga resulta (mga marka) mula sa mga pagsusulit na ito ay alam lamang ng mga guro, at hindi ng mga mag-aaral o kanilang mga magulang. Kung mayroon kang mataas na marka ng IQ, inaasahan ng mga guro ang higit pa sa iyo, at bibigyan ka ng mas kawili-wiling gawaing gagawin. Kasabay nito, maaari kang magkaroon ng hindi magandang marka ng IQ at maging maliwanag dahil hindi perpekto ang mga pagsusulit at kadalasang hindi nailalabas ang iyong pinakamahusay na kakayahan.

Bagama't walang hiwalay na sistemang pang-edukasyon para sa mga mayayaman, palaging may mga pribadong paaralan sa lahat ng antas na hindi pangunahing sinusuportahan ng mga pampublikong pondo at singilin. Ang organisasyon at kurikulum ng mga pribadong paaralan at kolehiyo ay katulad ng sa mga pampublikong paaralan ngunit magkaiba ang administrasyon. Karaniwang mas maliit ang mga pribadong paaralan, ang iba ay bukas sa lahat ng klase at ang iba ay hindi. Ang huli ay mga piling pribadong paaralan na pangunahing nagsisilbi sa mga mas matataas na uri ng mga bata. Napakataas ng matrikula na tanging ang mga pinakamayayamang pamilya lamang ang kayang bayaran. Maraming mga pribadong paaralan ang mga boarding school kung saan ang mga bata ay madalas na nananatili sa paaralan at hindi umuuwi pagkatapos ng klase, kaya ang kanilang mga magulang ay kailangang magbayad hindi lamang para sa mas mahusay na pagsasanay kundi para sa kanilang mga silid at pagkain din. Ang ilang mga paaralan ay single-sex, samantalang ang karamihan sa mga pampublikong paaralan ay coeducational (coed). Ang mga pribadong mataas na paaralan ay tinatawag na mga prep school, iyon ay, mga preparatory school, ibig sabihin ay paghahanda para sa kolehiyo.
Karamihan sa mga kabataang Amerikano ay nagtapos sa paaralan na may diploma sa mataas na paaralan sa kasiya-siyang pagkumpleto ng isang tiyak na bilang ng mga kurso. Ang bawat mag-aaral ay binibigyan ng transcript sa mataas na paaralan na nagbubuod sa mga kursong kinuha at mga markang nakuha. Iyon ang katapusan ng mandatoryong libreng pampublikong edukasyon, gayunpaman, ang ilang mga mag-aaral ay huminto sa pag-aaral at hindi nagtapos). Sa puntong iyon ang mga kabataan ay kailangang magpasya kung gusto nilang ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral o kung gusto nilang maghanap ng trabaho. Overlialf ng mga mag-aaral ang pumapasok sa mga institusyon ng mas mataas na edukasyon, ang iba ay maaaring makakuha ng karagdagang edukasyon sa mga espesyal na kolehiyo. Pangunahin itong bokasyonal, at humahantong sa isang sertipiko, o isang diploma, hindi isang degree. Ang mga kurso ay nag-iiba sa haba - mula sa ilang buwan hanggang dalawang taon. Mayroong full-time, part-time at sandwich na mga kurso, iyon ay, mga kurso kung saan ang mga panahon ng full-time na pag-aaral ay kahalili ng mga panahon ng full-time na trabaho, kadalasan sa industriya.

Pagsasalin ng teksto (sa pamamagitan ng Promt):

US Higher Education System

'Itinuturing ng mga Amerikano ang edukasyon bilang paraan kung saan ang mga hindi pagkakapantay-pantay sa mga tao ay mabubura, at kung saan ang bawat ninanais na layunin ay makakamit.'
George S. Nagbibilang

Mga uri ng institusyong pang-edukasyon. Mga pangunahing paksa, grado, pagsusulit, sertipiko.

Kasama sa edukasyon sa Estados Unidos ang tatlong antas: elementarya, sekondarya, at mas mataas na edukasyon. Mayroong dalawang uri ng mga institusyong pang-edukasyon - pribado at pampubliko. Ang mga institusyon ng gobyerno ay tinatawag na mga pampublikong paaralan, ang mga ito ay bukas sa lahat ng grado at pinondohan ng mga buwis na kinokolekta mula sa lahat ng mga mamamayan. Tinitingnan ng mga Amerikano ang kanilang sistema ng pampublikong paaralan bilang isang hagdang pang-edukasyon, na tumataas mula sa mataas na paaralan hanggang sa mga programa sa unibersidad. Nagsisimula ang mga bata sa paaralan sa pamamagitan ng pagpunta sa mga kindergarten sa edad na 6, na kadalasang bahagi ng mga elementarya (bawat taon ng paaralan ay tinatawag na grado). Ang unang anim na taon ay elementarya, na sinusundan ng junior high (grade 7-8) at secondary school (grade 9-12).

Karamihan sa mga mag-aaral ay sumusunod sa isang kurso na kinabibilangan ng mga pangunahing paksa - Ingles, agham at matematika, araling panlipunan at pisikal na edukasyon - pati na rin ang mga elective para sa mga mag-aaral sa high school na nagpaplano ng karera at pumipili ng mga paksa na magiging kapaki-pakinabang sa kanilang napiling trabaho - mga wikang banyaga , sining, advanced na matematika at agham, at bokasyonal na pagsasanay.

Ang mga mag-aaral ay karaniwang tumatanggap ng grado mula A (mahusay) hanggang F (mahina) sa bawat kursong kinukuha nila batay sa pagganap sa mga pagsusulit sa buong taon, paglahok sa mga talakayan sa klase, at pagkumpleto ng nakasulat at pasalitang takdang-aralin. Ang mga pagsusulit sa pagtatapos ng taon ay ibinibigay sa maraming paaralan, ngunit hindi ito sapilitan.

Minsan sa elementarya, binibigyan ng IQ test (IQ test) ang mga estudyante. Ito ay hindi isang pagsubok sa kanilang kaalaman, ngunit sa kanilang kakayahang mag-isip. Ang mga resulta (mga marka) ng mga pagsusulit na ito ay alam lamang ng mga guro, at hindi ng mga mag-aaral o kanilang mga magulang. Kung mayroon kang mataas na marka ng IQ, higit na inaasahan ng mga guro mula sa iyo at bibigyan ka ng mas kawili-wiling gawain. Kasabay nito, maaari kang magkaroon ng mahinang marka ng IQ at maging medyo matalino dahil ang mga pagsusulit ay hindi perpekto at kadalasan ay nabigo upang ipakita ang iyong pinakamahusay na kakayahan.

Bagama't walang hiwalay na sistemang pang-edukasyon para sa mga mayayaman, palaging may mga pribadong paaralan sa lahat ng antas na hindi pangunahing sinusuportahan ng mga pampublikong pondo at mga bayarin. Ang organisasyon at kurikulum ng mga pribadong paaralan at kolehiyo ay katulad ng sa mga pampublikong paaralan, ngunit iba ang administrasyon. Karaniwang mas maliit ang mga pribadong paaralan, ang iba ay bukas sa lahat ng baitang at ang iba ay hindi. Ang huli ay mga piling pribadong paaralan na pangunahing naglilingkod sa mga bata sa itaas. Napakataas ng matrikula kung kaya't ang pinakamayayamang pamilya lamang ang makakabili nito. Maraming mga pribadong paaralan ang mga boarding school, kung saan ang mga bata ay madalas na tumutuloy sa paaralan at hindi umuuwi pagkatapos ng klase, kaya ang kanilang mga magulang ay kailangang magbayad hindi lamang para sa mas mahusay na matrikula, kundi para sa kanilang mga silid at pagkain din. Ang ilang mga paaralan ay single-sex, samantalang ang karamihan sa mga pampublikong paaralan ay co-educational. Ang mga pribadong mataas na paaralan ay tinatawag minsan na mga paaralang paghahanda, ibig sabihin ay mga paaralan bago ang kolehiyo.
Ang mga pinakabatang Amerikano ay nagtapos ng diploma sa mataas na paaralan pagkatapos ng kasiya-siyang pagkumpleto ng isang tiyak na bilang ng mga kurso. Ang bawat mag-aaral ay binibigyan ng transcript sa mataas na paaralan na nagbubuod sa mga kursong kinuha at mga markang nakuha. Ito ang katapusan ng sapilitang libreng pampublikong edukasyon, gayunpaman, ang ilang mga mag-aaral ay nagtapos at hindi nagtapos). Kung ganoon, dapat magpasya ang mga kabataan kung gusto nilang ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral o kung gusto nilang maghanap ng trabaho. Mahigit sa kalahati ng mga estudyante ang pumapasok sa mga institusyong mas mataas na edukasyon, ang iba ay maaaring makatanggap ng karagdagang edukasyon sa mga espesyal na kolehiyo. Pangunahing bokasyonal ito, at humahantong sa isang sertipiko, o diploma, ngunit hindi isang degree. Ang mga kurso ay nag-iiba sa haba - mula sa ilang buwan hanggang dalawang taon. May mga full-time, part-time at piecemeal na kurso, iyon ay, mga kurso kung saan ang mga panahon ng full-time na pag-aaral ay kahalili ng mga panahon ng full-time na trabaho, kadalasan sa industriya.

Teksto - 5000 character, na may pagsasalin at diksyunaryo (listahan ng isang daang salita mula sa teksto), nang walang mga transkripsyon. + Kung ninanais, ang archive ay naglalaman ng materyal para sa pag-finalize (pagtaas) ng gawaing ito.

Mga fragment mula sa trabaho

Mas Mataas na Edukasyon sa USA

Ang pagtatapos ng paaralan ay simula ng isang malayang buhay para sa milyun-milyong nagtapos sa paaralan. Maraming kalsada ang nakabukas sa harapan nila. Ngunit hindi isang madaling bagay na pumili ng isang propesyon mula sa higit sa 2000 na umiiral sa mundo.

Sa mahigit tatlong milyong estudyanteng nagtatapos sa high school bawat taon, humigit-kumulang isang milyon ang nagpapatuloy para sa "mas mataas na edukasyon." sa tagumpay.

• a) mga tala sa mataas na paaralan;
• b) mga rekomendasyon mula sa mga guro sa mataas na paaralan;
• c) ang impresyon na ginagawa nila sa mga panayam sa unibersidad;
• d) ang kanilang mga marka sa Scholastic Aptitude Tests (SAT);

Ang sistema ng mas mataas na edukasyon sa Estados Unidos ay kumplikado. Binubuo ito ng apat na kategorya ng institusyon:

1. Ang unibersidad, na maaaring naglalaman ng:

• ilang mga kolehiyo para sa mga undergraduate na estudyante na naghahanap ng bachelor's four-year degree;
• isa o higit pang mga graduate school para sa mga nagpapatuloy sa mga espesyal na pag-aaral na lampas sa bachelor's degree upang makakuha ng master's o doctoral degree;

Ang alinman sa mga institusyong ito, sa anumang kategorya, ay maaaring maging pampubliko o pribado, depende sa pinagmulan ng pagpopondo nito. Walang malinaw o hindi maiiwasang pagkakaiba sa mga tuntunin ng kalidad ng edukasyon na inaalok sa pagitan ng mga institusyon, na pinondohan ng publiko o pribado. Gayunpaman, hindi ito nangangahulugan na ang lahat ng mga institusyon ay nagtatamasa ng pantay na prestihiyo, ni na walang mga materyal na pagkakaiba sa pagitan nila.

Maraming mga unibersidad at kolehiyo, parehong pampubliko at pribado, ang nakakuha ng reputasyon sa pag-aalok ng mga partikular na mapaghamong kurso, at para sa pagbibigay sa kanilang mga estudyante ng mas mataas na kalidad ng edukasyon. Ang karamihan ay karaniwang itinuturing na lubos na kasiya-siya. Ang ilang iba pang mga institusyon, sa kabaligtaran, ay nagbibigay lamang ng sapat na edukasyon, at dumadalo sa mga klase ng mga mag-aaral, pumasa sa mga eksaminasyon at nagtapos bilang mga iskolar at propesyonal lamang na may kakayahan, ngunit hindi namumukod-tanging. Ang mga salik na tumutukoy kung ang isang institusyon ay isa sa pinakamahusay, o isa na may mababang prestihiyo, ay: kalidad ng mga guro sa pagtuturo, kalidad ng mga pasilidad sa pananaliksik, halaga ng pondong magagamit para sa mga aklatan, mga espesyal na programa, atbp., at ang kakayahan at bilang ng mga aplikante para sa pagpasok, i.e. kung gaano kapili ang institusyon sa pagpili ng mga estudyante nito. Ang lahat ng mga salik na ito ay nagpapatibay sa isa't isa. Sa Estados Unidos ay karaniwang kinikilala na mayroong higit at hindi gaanong kanais-nais na mga institusyon kung saan mag-aral at kung saan magtatapos. Ang mas kanais-nais na mga institusyon sa pangkalahatan - ngunit hindi palaging - mas mahal na dumalo, at ang pagtapos sa isa sa mga ito ay maaaring magdulot ng natatanging mga pakinabang habang ang isang indibidwal ay naghahanap ng mga pagkakataon sa trabaho at panlipunang kadaliang kumilos sa loob ng lipunan. Ang kumpetisyon upang makapasok sa naturang kolehiyo ay nag-uudyok sa isang milyong estudyante sa sekondaryang paaralan na kumuha ng mga SAT bawat taon. Ngunit kamakailan lamang ang pagbibigay-diin sa mga pagsusulit sa admission ay malawakang pinuna sa Estados Unidos dahil ang mga pagsusulit ay may posibilidad na sukatin ang kakayahan sa matematika at Ingles. Bilang pagtatanggol sa paggamit ng mga eksaminasyon bilang pamantayan para sa pagpasok, sinasabi ng mga administrador sa maraming unibersidad na ang mga SAT ay nagbibigay ng patas na paraan para sa pagpapasya kung sino ang aaminin kapag mayroon silang 10 o 12 aplikante para sa bawat unang taon na upuan ng mag-aaral.

Maaari bang magpahinga ang mga kolehiyo at unibersidad ng America sa kanilang mga nagawa? Humigit-kumulang 12 milyong estudyante ang kasalukuyang pumapasok sa mga paaralan ng mas mataas na edukasyon sa Amerika. Sila ay mga mag-aaral sa isang lipunan na naniniwala sa ugnayan sa pagitan ng edukasyon at demokrasya.

Gayunpaman, maraming mga Amerikano ang hindi nasisiyahan sa kalagayan ng mas mataas na edukasyon sa kanilang bansa. Marahil ang pinakalaganap na reklamo ay may kinalaman sa kurikulum ng kolehiyo sa kabuuan at sa malawak na hanay ng mga elektibo sa partikular. Sa kalagitnaan ng 1980s, ang Association of American Colleges (AAC) ay naglabas ng isang ulat na nanawagan para sa pagtuturo ng isang katawan ng karaniwang kaalaman sa lahat ng mga mag-aaral sa kolehiyo. Ang National Institute of Education (NIE) ay naglabas ng medyo katulad na ulat, "Paglahok sa Pag-aaral." Nagbabala rin ang ulat na ang edukasyon sa kolehiyo ay maaaring hindi na umuunlad sa mga mag-aaral ng "mga pinaghahati-hati na mga halaga at kaalaman" na tradisyonal na nagbubuklod sa mga Amerikano Isang seryosong singil: Totoo ba ito?

Sa sandaling ito, sa ilang antas, malamang na. Tiyak, kinukumpleto ng ilang estudyante ang kanilang degree na trabaho nang walang kurso sa Western Civilization - hindi pa banggitin ang iba pang mga kultura sa mundo. Ang iba ay umaalis sa kolehiyo nang hindi nag-aral ng agham o gobyerno. Bilang isang tugon, maraming mga kolehiyo ang nagsimulang muling bigyang-diin ang isang pangunahing kurikulum na dapat master ng lahat ng mga mag-aaral.

Ang ganitong mga problema ay mga palatandaan na ang mas mataas na edukasyon ng Amerika ay nagbabago, tulad ng nangyari sa buong kasaysayan nito. At, tulad ng sa nakaraan, ang pagbabagong ito ay maaaring humahantong sa mga hindi inaasahang direksyon. Nagtayo ang mga Puritans ng mga kolehiyo para sanayin ang mga ministro. Ngunit ginawa ng kanilang mga estudyante ang kanilang marka bilang mga pinuno ng unang demokrasya sa konstitusyon sa mundo. Ang mga kolehiyo ng land grant ay itinatag upang magturo ng agrikultura at inhinyero sa mga tagabuo ng American West. Ngayon, marami sa mga kolehiyong ito ang nangunguna sa mga paaralan sa mundo ng siyentipikong pananaliksik. Ang mga Amerikano ay palaging may kinalaman sa "paggana ng sistema." Ang mga ito ay may mga kritikal na dahilan sa paggawa nito sa larangan ng edukasyon. konstitusyonal na demokrasya; ang pinakamalaking ekonomiya nito; ang unang nuclear power nito?"

Pinahahalagahan ng mga Amerikano ang kanilang karapatang magpahayag ng mga opinyon sa lahat ng naturang isyu. Ngunit ang mga tao ng Estados Unidos ay lubos na nababatid kung gaano kakomplikado ang mga naturang isyu. Upang makilahok sa pagharap sa mga bagong problema, karamihan sa mga Amerikano ay nararamdaman na kailangan nila ang lahat ng impormasyong makukuha nila. Ang mga kolehiyo at unibersidad ang pinakamahalagang sentro ng naturang pag-aaral. At anuman ang hinihiling ng mga pagpapahusay, ang kanilang kinabukasan ay halos ginagarantiyahan ng pagkauhaw ng mga Amerikano na umunlad at magkaroon ng kaalaman. Sa katunayan, ang susunod na singil sa edukasyon sa Amerika ay maaaring maging isang kalakaran para sa mga tao na ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral sa kolehiyo – habang-buhay.

Pagsasalin

Mas mataas na edukasyon sa USA

Ang pagtatapos ng paaralan ay simula ng isang malayang buhay para sa milyun-milyong kabataan na nakatanggap ng mga diploma. Maraming kalsada ang bukas sa kanila. Ngunit hindi napakadali na pumili ng isang propesyon mula sa higit sa dalawang libong umiiral sa mundo.

Sa mahigit tatlong milyong estudyanteng nagtatapos sa mataas na paaralan bawat taon, humigit-kumulang isang milyon ang nagpapatuloy sa mas mataas na edukasyon. Sa simple, sa pamamagitan ng pag-aaral sa isa sa mga pinaka-prestihiyosong unibersidad sa Estados Unidos, ang mga nagtapos sa high school ay mas matagumpay. Ang kolehiyo, bilang isang nangungunang unibersidad, ay maaaring tumanggap ng mga aplikasyon mula sa dalawang porsyento ng mga nagtapos sa high school, at pagkatapos ay tumanggap lamang ng isa sa bawat sampung aplikante. Para sa matagumpay na pagpasok sa naturang mga kolehiyo, ang mga aplikante ay karaniwang pinipili batay sa mga sumusunod na tagapagpahiwatig:

• a) matataas na marka sa mataas na paaralan;
• b) mga rekomendasyon mula sa mga guro sa mataas na paaralan;
• c) ang impresyon na ginawa nila sa isang panayam sa unibersidad;
• d) ang kanilang mga marka sa mga pagsusulit sa intelektwal - Mga Pagsusulit sa Scholastic Aptitude (SAT);

Ang sistema ng mas mataas na edukasyon sa Estados Unidos ay kumplikado. Kabilang dito ang apat na uri ng mga institusyon:

1. Unibersidad, na maaaring kabilang ang:
   • ilang mga kolehiyo para sa mga papasok na mag-aaral na naghahabol ng apat na taong bachelor's degree;
   • isa o higit pang mga paaralan upang ituloy ang espesyal na pag-aaral na lampas sa bachelor's degree upang maging isang espesyalista o makakuha ng isang titulo ng doktor;
2. Apat na taong institusyong pang-edukasyon - kolehiyo, karamihan sa mga ito ay hindi bahagi ng unibersidad;
3. Isang teknikal na paaralan kung saan ang mga nagtapos sa high school ay maaaring kumuha ng mga kurso mula anim na buwan hanggang apat na taon at matuto ng iba't ibang teknikal na kasanayan, mula sa pag-aayos ng buhok hanggang sa accounting hanggang sa computer programming;
4. Isang dalawang taong institusyon, o kolehiyong pangkomunidad, kung saan maaaring magtrabaho ang mga mag-aaral sa iba't ibang trabaho o ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral sa apat na taong kolehiyo o unibersidad.

Ang alinman sa mga institusyong ito, sa anumang kategorya, ay maaaring libre o pribado, depende sa pinagmulan ng pagpopondo nito. Walang malinaw na pagkakaiba sa kalidad ng edukasyon na inaalok ng iba't ibang institusyong pinondohan ng publiko o pribado.